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小学三年级数学《倍的认识》教学探索2019-09-29学习本课让三年级的学生在倍数的计算中运用已学的表内乘法口诀和表内除法，通过计算掌握，并能应用到日常生活中去。[阅读全文]
小学语文二年级课外阅读实施新略2019-09-29随着课程改革的进一步深化, 课外阅读越来越受到重视, 但在语文教材中却一直表述不确切, 未能得到有效落实。统编语文教材倡导把课外阅读纳入教学计划, 明确了课标落实的指向。[阅读全文]
如何在小学三年级数学教学中培养创意法教育2019-09-29我们在推行创意法教育的同时，不断创新，不断探索与时俱进的教育教学新方法。最终也是为了让小学生灵活的掌握更多的知识，以便提高他们自身的综合能力。[阅读全文]
人教版小学语文二年级下册第六单元备课思路分析2019-09-29单元整合进行备课,是新课改下有效的语文教学方法。单元整合的阅读教学实践,教师应聚焦文本核心内容,整合教材资源,优化教学设计,让语文教学走出“轻负高效”之路。[阅读全文]
小学三年级数学教学存在的问题及提升方法2019-09-29教师需要引起高度的重视，通过转变教学方式，创新教学方式，结合生活实际，设计课堂问题，积极的进行合作式教学，多媒体教学，趣味教学，不断的进行教学反思[阅读全文]
探究小学三年级的教学中趣味化应用2019-09-29教师要从小学生的身心发展特点及认知水平出发，提高应用题教学的趣味性，促进学生知识水平和数学素养的共同发展。[阅读全文]
浅谈小学二年级语文阶段性评价2019-09-29小学低年级任何形式的校外和校内的统一考试都被取消, 语文老师的评价变得困难, 文章提出从评价内容、评价形式与评价过程三方面进行有效的阶段性评价, 以提高教学质量, 提高学生语文素养。[阅读全文]
探讨小学数学课堂建模教学方式2019-09-29从教学片段出发进行思考，阐述了通过以旧引新，促进模型迁移；适度开放，促进模型理解；加强对比，促进模型建构；促进学生建模素养的形成与发展。[阅读全文]
游戏在小学二年级语文教学中的影响分析2019-09-29在小学二年级的语文课堂中采用游教学, 可以改变传统课堂中教师是主角的局面, 让学生成为课堂的主体, 充分发挥学生的主观能动性, 让学生更好进行语文学习, 有效地提高语文教学效率。[阅读全文]
分析小学数学教师课堂提问有效性的对策2019-09-29传统的满堂灌教学很难让学生保持四十分钟的专注度。而教师通过提问能够调动学生的积极性，启发学生的数学思维，这也是新课程改革所倡导的。[阅读全文]
小学二年级语文教学中的师生互动的重要性分析2019-09-29重视课堂中的互动能够有效的改善课堂氛围, 活跃课堂气氛, 提高学生的参与率和学习的积极性。[阅读全文]
从小学数学核心素养中构建数学教师课程体系2019-09-29本文结合笔者的实践经验，对于基于数学核心素养的小学数学教师课程体系建构策略进行了以下几点探究。[阅读全文]
小学数学教师课堂中的探索性与趣味性策略2019-09-29在全面推进素质教育的今天，探究与素质教育相适应的课堂提问艺术，促使全体学生全面而主动地发展尤其重要。[阅读全文]
小学语文课改视角下的教学设计创新价值研究2019-09-29教学方法的改革的本体研究, 还是边际课程的集群构造、序次关系的外部研究, 都是课程研究应有的重要内容。[阅读全文]
浅析微课对小学语文课改的启示2019-09-29本文以微课这一教学新模式为切入点, 探讨了其应用的具体内容以及实际价值, 希望可以有助于广大学生学科素养以及综合素质的提升。[阅读全文]
基于小学语文识字教学的文言文学习策略探究2019-09-29通过文言文随文识字的教学, 变死记硬背式的古文学习为学生积极主动的阅读, 有利于改变学生因读不懂不知所云而讨厌学习古文的现象。[阅读全文]

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