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北师大版六年级数学《绘制校园平面图》课程的教学尝试2019-09-29综合实践活动是培养学生应用意识的重要和有效载体。在《绘制校园平面图》活动中, 笔者通过选用真实问题, 设计完整过程到大胆放手交给学生自己去操作, 帮助学生体会数学的魅[阅读全文]
北师大版六年级“比的认识”一课的概念教学探析2019-09-29可基于学生的认知特点, 结合概念的现实性, 引导学生从现实出发, 从数学的角度建构数学概念;也可着眼于数学概念, 反过来从生活中得到启发, 认同、发展概念并建构起相关的概[阅读全文]
六年级学生简便计算能力提升策略2019-09-29计算性的内容在整个小学数学教学中占据了近三分之二的部分, 所以学习好这部分内容, 对学生来说非常重要, 尤其是接近升学的六年级学生。其中简便计算的能力更是每一名学生都[阅读全文]
六年级“解决问题的策略”中如何引导学生自主探究2019-09-29让课堂焕发色彩的重要基础是在课堂教学中坚持从学生学习的特点和实际出发, 关注学生的学习愿望, 恰当确立教学目标, 合理地选择教学策略、教学方法, 灵活地调节教学内容与教[阅读全文]
六年级数学应用题教学的问题与解决措施2019-09-29小学生对应用题的学习还是有些抵触心理, 加上有些教师对于应用题的教学不够透彻, 也大大地减少了学生学习应用题的积极性.本文就小学六年级数学应用题教学, 提出了有效的教[阅读全文]
如何抓好六年级数学总复习工作2019-09-29小学数学总复习是整理所学知识和技能, 进一步理解、巩固和运用所学知识的系统化过程。但是这个阶段的学习任务重, 时间又比较短, 如何做好小学数学六年级的总复习, 就是本文[阅读全文]
北师大版四年级“小数乘法”教学中资源整合实践2019-09-29在数学教学中, 教师应根据具体的教学内容和学生的认知规律, 从学生的实际情况出发, 顺学而教, 使每位学生都能学到基础的数学知识和基本的数学技能, 提高学生解决问题的能力[阅读全文]
四年级数学教学中怎样提升学生解决问题的能力2019-09-29开展有效的小学数学教学，需要引导学生学会运用知识解决实际问题，提升学生解决问题的能力。为此，教师要脱离应试教育理念的限制，充分调动学生的积极性与主动性，尝试将数[阅读全文]
四年级数学综合实践活动中微课程教学的应用2019-09-29数学综合实践活动是《数学课程标准》 (实验稿) 增设的内容。这种新的学习内容和形式, 是数学课程改革的一个突破, 也是数学课程内容的一个亮点, 但在实际教学中, 存在重视不[阅读全文]
四年级数学教学中日常作业的设计研究2019-09-29合理的数学作业有利于学生更好得掌握知识和技能, 进而使学生在思维、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展, 并形成乐于探究的态度, 从而全面实现数学教育目标[阅读全文]
人教版和美国加州版四年级数学教材对比分析2019-09-29从习题数量、类型、开放性、综合难度出发, 对人教版和加州版四年级教材中的课后习题进行统计分析, 发现加州版教材习题数量远超人教版;两者在习题类型的分布上存在极其显著[阅读全文]
小学语文卓越课堂构建中信息技术的运用2019-09-29针对信息技术与小学语文教学的有效结合, 分析了信息技术的优越性及其与小学语文教学紧密结合的应用方式, 阐述了其在构建卓越课堂中的作用[阅读全文]
小学语文教学中微课的运用分析2019-09-29小学语文教学包括拼音、识字、阅读和写作等内容, 采用微课方式开展上述内容的教学, 会收到更好的效果。本文分析了目前小学语文教学中微课应用的现状和优势, 对微课在小学语[阅读全文]
多媒体在一年级学生语文拼音学习中的应用2019-09-29可将多媒体引入小学语文拼音教学, 一方面可充分发挥多媒体教学的可感性、趣味性, 另一方面其绚丽的色彩、迷人的画面、优美的音乐也极易吸引学生的注意力, 从而提高学生学习[阅读全文]
电子白板在小学语文课堂中的运用实践2019-09-29信息化的应用已普遍存在, 经过时间的印证, 信息化对教学质量有着潜移默化的影响。在小学语文教学中, 电子白板的应用, 不但提高了学生的学习兴趣, 也使教学效率大大提高[阅读全文]
大学始业教育中素质拓展训练的应用分析2019-09-29素质拓展就是在新时代的发展下应运而生的始业教育新模式, 这种方式的普及与发展对于新时代的青年培养自强、自立、团结协作的品质具有非常积极的意义[阅读全文]

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