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  • 浅析中学生心理健康教育中的主体因素2019-09-29中学生心理健康教育是学校教育教学工作的一项重要的内容。心理健康教育离不开教师、家长、朋辈的齐心协力, 也离不开学生的自我努力。[阅读全文]
  • 小学语文实施档案袋式评价的意义2019-09-29它培养了学生的反思能力,降低了学生对学习与考试的焦虑,减少了学习过程中的消极心理感受,增加了学生的成功体验,让学生充分地认识自我,建立自信,自由、和谐的发展。[阅读全文]
  • 小学教学过程中情感教学的运用分析2019-09-29情感教学能够提升小学生交际能力、口语能力与智力水平,还能提升小学生的综合能力。所以情感教育在小学教育中的应用是对教育的促进与发展,教师应把握好学生的特点并结合情感教育的优势,为国家、社会培养优秀的人才。[阅读全文]
  • 班主任班级管理中德育工作的作用2019-09-29德育是班主任班级管理工作中的重中之重,其实现的途径是比较多的。因此,班主任应因材施教,充分发挥德育在班级管理中的巩固和加强的功能,让德育成为学生生活的有机部分,促进他们成长成才。[阅读全文]
  • 七年级《诫子书》应用群文阅读的实践2019-09-29曾听过褚树荣老师关于群文阅读的一个讲座,当时他谈及给澳门的高中生上了一课,题为“获得教养的途径:‘劝学’群文阅读”。早前已闻群文阅读教学,对此亦颇感兴趣。褚老师的这一经典课例,犹如明灯指引,使自己内心的尝试欲望喷薄而出。[阅读全文]
  • 大学“视听语言”课程教学改革研究2019-09-29伴随着传媒专业的快速发展,大量高校纷纷开设影视传媒类专业,这导致“视听语言”教材大量出版。据笔者粗略统计,2005 年至 2017 年,国内大约出版了 40 余本“视听语言”相关教材。[阅读全文]
  • 高中数学中数学应用与建模活动的开展2019-09-29传统数学教学只重视知识性教学,把理论与实践相隔离,造成学生缺乏数学应用能力和创新能力。通过数学应用与建模活动,加强学生的实践性学习,实现数学与现实生活之间的联系,使学生的数学应用技能和创新能力得到有效提升。[阅读全文]
  • 小学体育教学中渗透德育教学的措施2019-09-29随着时代的快速进步,我国教育水平也在不断提高。与此同时,社会对人才培养的要求不断提高,这对我国教育也提出了更高的要求。小学教育作为人才培养的基础与关键环节,需要学校投入更多的关注与重视。[阅读全文]
  • 如何激发初中学生口语学习兴趣2019-09-29初中英语口语教学存在很多困难和问题。在中考的重压之下,很多教师把教学重点都放在应试之上,严重缩减了口语教学的时间。加之学生缺乏地道的语言环境,只有在课堂上才能接触到英语,几乎没有应用和练习的机会。[阅读全文]
  • 小学教育管理中的问题与改革策略2019-09-29小学教育一直都是学校、家长关注的重点教育内容。小学教育管理的好坏直接影响着学生未来学习的学习态度、学习方式、语言表达、理解能力等。但是目前的教育模式无法真正做到满足每位同学的课程教育需求。[阅读全文]
  • 美术教育中如何培养学生的审美个性2019-09-29每个人的审美理念与感受都不同, 有着个人所遵循的规律, 因此, 美术教师在日常教学中, 应充分意识到这一点, 尊重学生之间的差异, 重视学生审美个性的发展, 要努力探索科学有效的方法来实现美术教育与学生审美个性的协同发展。[阅读全文]
  • 高中物理教学中如何引导学生树立正确的价值观2019-09-29物理知识来源于生活实践, 是人类生产生活经验通过实验检验和理论推理而凝结成的珍贵结晶, 每一个物理模型、物理方法、物理定律和定理都来之不易, 并推动者人类社会文明的进步, 甚至对整个人类世界具有划时代的意义。[阅读全文]
  • 认知风格对英语教学法的影响2019-09-29在实际的教学过程中, 多数教师将学生学习成绩的优劣归因到学生本身的基础知识、学习能力与勤奋程度等方面, 往往忽视学生潜在的认知差异, 进而缺少为适应学生认知风格而运用相应教学策略的实际行动, 导致教学质量得不到提高, 部分学生出现学习困难。[阅读全文]
  • 小学教学中如何开展德育教育2019-09-29在小学教育中进行德育教育, 教师不应当局限于课堂, 而应转变教学观念, 解放思想, 鼓励学生大胆创新, 并结合学生的个性特点, 采用多样化的教学方式, 为学生营造宽松的教学环境.[阅读全文]
  • 小学舞蹈教学中民族民间舞蹈的引入研究2019-09-29通过对茂县地区部分小学舞蹈教学现状的了解, 发掘小学舞蹈教学与民族民间舞蹈的内外联系, 目的在于使民族民间舞蹈及其背后丰富多彩的民族文化能继续传承并在更大范围内推广出去。[阅读全文]
  • 探究网络环境下大学生心理健康教育新模式的构建2019-09-29探究网络环境下大学生心理健康教育新模式的构建:更新教育理念, 完善心理健康教育内容和手段;构建系统化的网络大学生心理健康教育体系;努力使学生更积极主动参与进心理健康教育工作。[阅读全文]