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  • 小学语文创新教育实施的建议2019-09-29小学语文作为一门基础学科,能否将创新教育融入教学过程, 从而训练学生的创新思维,对推动创新教育有着至关重要的作用。[阅读全文]
  • 初中语文中学生的情感和思维能力培养2019-09-29在初中语文教学中对学生进行情感教育,培养创新思维能力,不仅可以开发学生的潜能,增强学生的学习自信心,还使学生得到全面的发展。[阅读全文]
  • 有机化学实验课程教学改革探究2019-09-29该改革方案通过在2010级、2011级、2012级和2013级学生基础有机化学实验中的试运行,具有较好的可行性,受到了学生的欢迎和领导的肯定。[阅读全文]
  • “双创”型人才培养下《蛋白质化学与工艺学》教学体系构建2019-09-29随着社会的进步,对高水平人才的需求极其迫切,中国经济的发展离不开具有创新意识和创业精神的人才。高校作为创新人才创业人才的培养基地,必须担负起为国家社会输送高水平人才的责任。[阅读全文]
  • 书香小康社会建设路径探析2019-09-29下一步,要持续地推进全民阅读,不可须臾松懈,必须设计好 “后小康社会”乃至更长时期的全民阅读战略、书香社会建设和发展战略,一以贯之,久久为功。[阅读全文]
  • 自考制度下社会助学活动的问题与发展建议2019-09-29如何正确认识社会助学当前的局面与存在问题,如何通过政策研究和制度改革等措施来实现社会助学资源的合理配置以及社会助学体系结构的优化调整。[阅读全文]
  • 培育大学生阅读新理念的有效途径2019-09-29高校应充分发挥教育资源优势并借助微信平台的科技手段,建立全覆盖的“微信阅读”系统,利用技术优势,设立诸如“大学生阅读论坛”、“经典在线辅导”、“阅读心得分享”等。[阅读全文]
  • 鼓励性评价促进小学生品德形成2019-09-29本文从理论和实践调查等多个角度对鼓励性评价在小学生品德发展中的作用进行了阐述,得到正确的运用鼓励性评价对于小学生的品德发展是有促进作用的。如果我们的老师善于用爱的眼光发现学生身上的闪光点,并智慧地引导,相信每一个孩子都会被园丁耕耘出一朵美丽[阅读全文]
  • 推进小学集团化办学的思路与措施2019-09-29开实验之风,致知于行;育多元人才,德业兼尚。教育革新之途,任重而道远。2016 年已经到来,全体实验人将站在学校发展的新起点上,积极践行"开实验之风 育多元人才"的办学理念,以"实验 示范 责任"为己任,为办人民满意的教育而不懈努力![阅读全文]
  • 中职学校英语教学困境与应对策略2019-09-29英语作为一门基础性的学科,是中职学校必须开设的课程。 但由于中职学校的学生文化水平薄弱,英语基础较差,对于英语课堂教学没有太大的兴趣。 在教育发展的新时期,中职学校需要就学生的英语课堂学习进行研究,英语教师要改变传统的教学方法,提升英语课堂学[阅读全文]
  • 现代信息技术与中职语文相结合的措施2019-09-29“网络下的教学”显然更加符合时代的要求,就好像所有的一切加上了网络就变得更加具有时代气息,更符合社会的发展。传统的“填鸭式”教学已经不能够跟上时代的要求,教学也进入了一个崭新的世界。但是,目前看来,信息化教学热潮的背后依然存在重重隐患,如何[阅读全文]
  • 学院激励机制对产品设计学生参与专业竞赛的影响2019-09-29综上所述,学校层面( 主管部门) 针对学生设计竞赛所制定的相应的激励机制对设计学相关专业学生( 尤其是产品设计专业) 在参与设计竞赛的积极性、主动性方面起着重要的导向作用,相关激励机制的优劣也影响着学生在参与设计竞赛中的时间、精力投入以及最终竞[阅读全文]
  • 技工学校德育教师素质提升路径探析2019-09-29近年来,国家教育部门加强对技工类学校素质教育的管理,学生素质关注度得到大幅度提升。而技工学校德育教师的素质高低直接影响着素质教育的成效,对学生们的身心健康和个人成长都具有不可忽略的作用。德育教师的素质水平不仅仅是学校开展素质教育的必要条件[阅读全文]
  • 职业院校开展德育工作的不足与对策2019-09-29随着时代的发展需要,我国党中央、教育部尤其重视职业教育的发展,在党的领导下,我国职业教育事业取得了可喜的进步。但目前来看,我国职业教育的发展中仍然存在不足之处。本文就以下几方面简单阐述。[阅读全文]
  • 数学课中如何把握教学节奏2019-09-29节奏,而作为数学教学,也有它本身特有的教学节奏。如果教师在课堂教学中能够把握教学节奏,营造一个好的课堂气氛,就会引起学生的心理共鸣。下面我从数学教学中的角度,来谈谈如何把握教学节奏。[阅读全文]
  • 班主任工作中后进生转化策略探析2019-09-29学校教育的根本目的是培养学生的健全个性,全面提高学生的基本素质和综合能力。着名的教育家魏书生老师曾经这样说过“:从长远利益看,把一个后进生转变成才的社会意义远超过培养一个优秀学生,对后进生的转化有其潜在的不可估量的社会价值。”后进生的形成有[阅读全文]