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英语教学中运用多媒体技术的优劣势2019-09-29现代教育技术不断发展的今天，多媒体技术辅助英语教学作为现代教育技术之一，其地位逐渐上升，手段日趋成熟。然而在实际英语教学过程中会出现很多新问题，这就要求教师们具备一定的探索精神，迎难而上，不断总结经验，扬长避短。同时也应清醒认识到多媒体技[阅读全文]
微课在中学英语教学中的设计运用2019-09-29微课的特点比较明显，其教学目标明确、针对性强、需要的教学时间比较短，不但包含了和知识点有关的教学设计，还包含了教学反思以及教师的点评等。现在已经较为广泛地运用到了各个科目的教学中去，提高了教学效率，在进行初中英语教学时，教学重点比较多，这便[阅读全文]
当代中学生语文课外阅读问题与改进措施2019-09-29法国作家雨果说过：“书籍是造就灵魂的工具。”人类获得知识的主要来源就是阅读，而要扩展一个人的知识面，先要做到的便是阅读，只有做到读万卷书，才能学富五车、才高八斗。在学校教育中，知识大都通过阅读来获得，尤其是在语文教育中，阅读占着举足轻重的[阅读全文]
小学美术教学运用微课的意义2019-09-29随着信息时代的到来，各种多媒体技术被应用于课堂教学，各种微课开始流行。现在的社交软件如微博、微信等被人们大量使用，不仅仅是在生活中，教学中也频繁出现“微”这一概念。微课是以视频动画为主要载体而传授教学内容的课程模式，它与多媒体技术互相依存，[阅读全文]
大学生在自媒体环境下的契约精神养成教育现状分析2019-09-29探讨大学生在自媒体时代的契约精神养成教育的路径, 从而构建和谐校园、法治校园的良好氛围。[阅读全文]
村小美术教学中多媒体技术的应用2019-09-29随着我国经济的发展，教育现代化给经济文化相对落后的农村地区的教育带来了新的发展。随着我国新课改的不断深化，各种先进的教学技术逐渐应用于广大农村地区的学校教育，尤其是多媒体技术，更是在小学美术课堂教学中得到广泛应用。通过多媒体辅助教学，小学生[阅读全文]
小学美术教学中如何营造快乐的氛围2019-09-29小学美术教育的目的是培养学生的审美情趣，提高学生发现美、感受美、表现美、鉴赏美的能力，最终实现陶冶学生的思想情操、塑造学生的审美观、促进学生全面发展的目的。将快乐教学运用于小学美术教学活动中，可以更好实现小学美术教育的目的，提升学生的综合素[阅读全文]
小学语文怎样实现增效减负工作2019-09-29小学语文课堂教学增效减负的过程，实际上是通过合适的改革提高教学质量的过程，因此，教师要十分注重学生的主体地位和个性化差异，同时改进自身的教学方法，为学生创建出高效课堂。[阅读全文]
怎样开展中高年级字词教学2019-09-29中高年级的字词教学如何体现学段特点，将字词教学与阅读教学有效整合，凸显字词教学的魅力呢？笔者就小学中高年级字词教学有效策略谈谈以下几点做法[阅读全文]
任务型教学法在高职英语课程中的应用2019-09-29任务型教学模式,通过问题导入,向学生发布教学任务,以学生在做中学来实现英语教学任务的完成,是现代教育理论实践中一项行之有效的教学策略。[阅读全文]
英语文化体验式教学法策略及其注意事项2019-09-29将体验理念运用于职业院校英语文化教学实践，构建文化体验式教学模式，有利于培养学生的综合英语水平。文化体验教学重视语境的创设，激发了学生的学习热情。相比传统的翻译教学、语法教学，该教学模式的过程更加立体化和多样化。[阅读全文]
小学教学中小组学习模式的应用2019-09-29小组学习是目前世界上许多国家普遍采用的一种富有创意的教学理论方略。由于其实效显着，被人们誉为近十九年最重要和最成功的教学改革。小组学习利用师生互动、生生互动，促进学生的学习，是以团体成绩为评价标准，共同达成教学目标的教学活动。[阅读全文]
现代中职英语教学应注重学生职业发展2019-09-29建议学校举办各类活动的同时，考虑学生时间的合理安排。总之，在教学实践过程中，教师多多反思教育教学中存在的问题，尽力做到有针对性地解决，提高学生对英语学习的正确认识，采用贴合学生学习兴趣的教学方法，充分发挥学生学习英语的主动性和积极性，提高英[阅读全文]
高职焊接技术及自动化专业生产性实训教学模式2019-09-29本文采用了多种研究方法，包括文献研究法、调查法及经验总结法等。具体研究思路：一方面对大量的文献进行收集，并对前人的研究成果进行总结，在此基础上添加创新点；另一方面通过对开展过焊接生产性实训的高职院校进行访问调研，总结其在焊接生产性实训过程中[阅读全文]
以“学生为主体，教师为主导”的英语课堂教学2019-09-29教师的教是为学生的学服务的，教的目的是让学生会学、学会。在教学过程中每个阶段都要求老师和学生十分的投入，相互配合，授课才能顺利开展，教学才能收到成效。在课堂教学中突出学生的学，让学生成为课堂的主体，充分调动学生的学习积极，激发学习兴趣，发挥[阅读全文]
大学英语教师如何利用情感因素调动学生学习的积极性2019-09-29本文从四个方面来探讨非智力因素即积极情感因素在大学英语课堂教学中的应用。通过讨论得知，情感因素对于激发学生的学习热情，培养学生自信乐观的态度，提高英语能力的重要性有重要意义。教师如能在课堂中有效利用积极情感因素，并把这些因素贯穿到教学过程的[阅读全文]

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