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诗词欣赏阅读课中翻转教学模式运用
2019-09-29
“翻转课堂式教学模式”是指学生在家完成知识的学习,而课堂变成了师生之间、生生之间互动的场所,包括答疑解惑、知识的运用等,从而达到更好的教育效果。 随着互联网的普及和计算机技术在教育领域的应用,使“翻转式课堂”这一全新的教学模式变得具有可行性
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和谐“家”文化在中学班级管理中的应用
2019-09-29
学生是在学校、 家庭以及社会的共同影响下成长的, 家校合作是保证学生健康成长极其重要的方式。 针对新课改提出的“把班级还给学生,让班级成为学生成长的家园”, 博白三中结合自身教育实际,提出“经营一个班级,就应像经营一个家一样,让学生有‘家’的感
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高中不良行为问题学生成因与引导方法
2019-09-29
高中阶段的学生由未成年向成年过渡,正处于人生观、价值观形成的重要时期。但一些学生受家庭环境和社会不良思想的影响,学习上不思进取,扰乱课堂, 违反学校纪律,屡教不改,更有甚者与社会不良青年“混”在一起,拉帮结伙、寻衅滋事、打架斗殴,扰乱校内外
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帮扶学习模式在农村初中英语课中的运用
2019-09-29
近年来,尽管全国各地都在努力实施教育均衡化发展战略,促进教育公平,但客观地说,农村学校与城镇学校相比,在各个方面仍然存在一定差距。为了更好地实施素质教育,促进学生全面发展,各农村学校相继推行小班化教学模式。在这种新型的教学模式下,如何在农
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英语教学中运用多媒体技术的优劣势
2019-09-29
现代教育技术不断发展的今天,多媒体技术辅助英语教学作为现代教育技术之一,其地位逐渐上升,手段日趋成熟。然而在实际英语教学过程中会出现很多新问题,这就要求教师们具备一定的探索精神,迎难而上,不断总结经验,扬长避短。同时也应清醒认识到多媒体技
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微课在中学英语教学中的设计运用
2019-09-29
微课的特点比较明显,其教学目标明确、针对性强、需要的教学时间比较短,不但包含了和知识点有关的教学设计,还包含了教学反思以及教师的点评等。现在已经较为广泛地运用到了各个科目的教学中去,提高了教学效率,在进行初中英语教学时,教学重点比较多,这便
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当代中学生语文课外阅读问题与改进措施
2019-09-29
法国作家雨果说过:“书籍是造就灵魂的工具。”人类获得知识的主要来源就是阅读,而要扩展一个人的知识面,先要做到的便是阅读,只有做到读万卷书,才能学富五车、才高八斗。在学校教育中,知识大都通过阅读来获得,尤其是在语文教育中,阅读占着举足轻重的
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小学美术教学运用微课的意义
2019-09-29
随着信息时代的到来,各种多媒体技术被应用于课堂教学,各种微课开始流行。现在的社交软件如微博、微信等被人们大量使用,不仅仅是在生活中,教学中也频繁出现“微”这一概念。微课是以视频动画为主要载体而传授教学内容的课程模式,它与多媒体技术互相依存,
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大学生在自媒体环境下的契约精神养成教育现状分析
2019-09-29
探讨大学生在自媒体时代的契约精神养成教育的路径, 从而构建和谐校园、法治校园的良好氛围。
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村小美术教学中多媒体技术的应用
2019-09-29
随着我国经济的发展,教育现代化给经济文化相对落后的农村地区的教育带来了新的发展。随着我国新课改的不断深化,各种先进的教学技术逐渐应用于广大农村地区的学校教育,尤其是多媒体技术,更是在小学美术课堂教学中得到广泛应用。通过多媒体辅助教学,小学生
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小学美术教学中如何营造快乐的氛围
2019-09-29
小学美术教育的目的是培养学生的审美情趣,提高学生发现美、感受美、表现美、鉴赏美的能力,最终实现陶冶学生的思想情操、塑造学生的审美观、促进学生全面发展的目的。将快乐教学运用于小学美术教学活动中,可以更好实现小学美术教育的目的,提升学生的综合素
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小学语文怎样实现增效减负工作
2019-09-29
小学语文课堂教学增效减负的过程,实际上是通过合适的改革提高教学质量的过程,因此,教师要十分注重学生的主体地位和个性化差异,同时改进自身的教学方法,为学生创建出高效课堂。
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怎样开展中高年级字词教学
2019-09-29
中高年级的字词教学如何体现学段特点,将字词教学与阅读教学有效整合,凸显字词教学的魅力呢? 笔者就小学中高年级字词教学有效策略谈谈以下几点做法
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任务型教学法在高职英语课程中的应用
2019-09-29
任务型教学模式,通过问题导入,向学生发布教学任务,以学生在做中学来实现英语教学任务的完成,是现代教育理论实践中一项行之有效的教学策略。
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英语文化体验式教学法策略及其注意事项
2019-09-29
将体验理念运用于职业院校英语文化教学实践,构建文化体验式教学模式,有利于培养学生的综合英语水平。文化体验教学重视语境的创设,激发了学生的学习热情。相比传统的翻译教学、语法教学,该教学模式的过程更加立体化和多样化。
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小学教学中小组学习模式的应用
2019-09-29
小组学习是目前世界上许多国家普遍采用的一种富有创意的教学理论方略。由于其实效显着,被人们誉为近十九年最重要和最成功的教学改革。小组学习利用师生互动、生生互动,促进学生的学习,是以团体成绩为评价标准,共同达成教学目标的教学活动。
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