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高中英语生命课堂唤醒生命2019-09-29总之,以英语对话为载体的教学活动既能让学生加深对教材的解读,又能让学生领会到文本的思想情怀,体验到学习过程中的情感变化,感悟到生命的真谛,最终以生命唤醒生命.[阅读全文]
简论新教学理念下的高校田径教学改革2019-09-29不可否认,在教学活动当中,教师所发挥的作用是十分关键的,教师作用的发挥直接影响到教学效果.因此,在新教学理念指导之下,要想提高高校田径教学质量,作为教学主导的田径教师必须不断提高自身的专业素质以及[阅读全文]
浅谈数学 “以题带点”复习策略2019-09-29教师良好的教学方法有利于学生培养良好的学习习惯与学习态度,使学生在学习中能够事半功倍.在复习课中教师如不能引导学生从较高的角度理顺知识的内在联系,只是单纯的讲述与重复,学生的知识点就错过了重组的[阅读全文]
基于人文关怀视野下中学学校管理模式的创新2019-09-29中学生的年龄阶段具有一定的特殊性,人一生的性格和学习习惯都是在这个阶段养成的.所以老师在进行教学和管理的过程中,应该转变自己的教学方法和管理思路,根据中学生的年龄特点和性格特点,在教学当中与他[阅读全文]
浅探游戏在小学生田径训练中的运用2019-09-29对一定对象的指向和集中是对"注意"的心理学诠释.注意是人们对事物的思维和感觉反映.可以把"注意"理解为任命对事物认识的起点,在田径训练中注意力不集中,是不容易掌握所学的技术内容,会出现技术变型与错误,或[阅读全文]
运用多媒体技术提高教学质量2019-09-29许多学生对这两个不规则的图形都皱起了眉头, 这时我作些暗示:能不能把它们演变成刚学的长方形或正方形呢? 一石激起千层浪! 学生们马上热烈地讨论起来,提出了许多方法. 教师用课件显示上图,根据学生答的结果[阅读全文]
浅谈如何能让学生幸福阅读2019-09-29利用有效的课堂时间,每人课前 5 分钟演说:可以是"讲故事",可以是"诗朗诵",可以是"即兴小演讲"等,这既是一种兴趣的激发,在某种程度上,它也是一种竞争,一种压力.学生好胜的心理一定会让他在课外阅读中加倍努力;结[阅读全文]
浅谈 MOOC 下的大学英语微课教学系统2019-09-29未来还应该结合实际情况,不断完善英语微课教学系统,将这一教学系统推广到更多的教学部门之中,提升我国教育行业的整体教学水平.如何在MOOC迅速发展的背景下将我国的传统教育与在线教育结合起来?这就需要在实行MOOC教学后进一步深化我国的高等教育改革.[阅读全文]
浅谈高中信息技术教学的重要性2019-09-29创新是永恒的主题,"创新是一个民族进步的灵魂,是一个民族发展的不竭动力."信息技术就是要鼓励学生创新,要做到与众不同,发展学生的爱好和兴趣,培养学生的个性.信息技术中留给学生创造的空间有许许多多,如"画图"中[阅读全文]
干扰素生产仿真模拟软件开发的几点思考2019-09-29虽然将仿真教学应用在发酵制药技术教学中,可以节约大量的教育成本,带来很多方便,具有高效率、高精度、安全、无消耗等特点,是辅助教学、提高教学质量的有效手段和重要途径,但是,仿真软件不应该也不可能取代实[阅读全文]
高中封闭环境下物理学科的管理2019-09-29通过营造高中物理课堂氛围和校园氛围,基本消除学生对物理课堂、物理学科以及对物理教师产生的厌倦以及心理恐惧,并且对物理学科产生一定的兴趣.从"惧怕物理"到"对物理感兴趣"再到"喜欢物理"循序渐进;以兴趣和喜欢[阅读全文]
茶文化创意产业背景下高校艺术设计教育探析2019-09-29在茶文化创意产业的背景下,对高校艺术设计教育提出了更高的要求.高校艺术设计教育应该与茶文化创意发展相融合,依据市场需求,更新教学观念,注重学生创新能力的养成.高校艺术设计课程培育的人才。[阅读全文]
社会文化理论视域下英语微课的实践研究2019-09-29随着信息技术的迅猛发展,微课不但让课堂更加充满生机和活力,而且有效地提高了教学效果,教学模式创新才是根本,超越二元、以人为本、满足学生个性化需要才是根本.微课看似微小但却凝聚着许多心血,是浓缩的精华.教[阅读全文]
化归思想在高中数学函数学习中的运用研究2019-09-29在高中函数知识学习中,化归思想经常会用到.其能够有效简化函数题目,帮助我们更好的学习函数知识,提升函数问题解题能力.要想学习好函数知识,每一个人都必须要深入掌握化归思想,并学会灵活应用此种思想.[阅读全文]
高职院校英语高效课堂教学管理模式探索2019-09-29我国目前高职院校英语改革之路任重而道远,在这个过程中不可避免地会出现一些新的问题和新的挑战.在不断解决问题和迎接挑战的同时也或多或少地享受到了改革所带给高校英语课堂的提高和改善.笔者坚信只有坚定高校英语课堂改革的信念[阅读全文]
心理教学中普通心理学实验的教学功能2019-09-29但 C同学在做同样实验时却未发现这种情况。为了再一次验证，笔者又邀请 D、E 两名学生完成七项被试任务。其中 D 负责念字，E 负责唱色，并各自记录所用时间。[阅读全文]

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