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小学二年级语文看图写话教学问题研究2019-09-29小学语文中看图写话的训练是为日后写作业打下基础, 对于二年级的学生来说, 看图写话依然是一个难题。他们年龄学经验, 下面针对二年级语文看图写话教学谈谈自己的看法和建议。[阅读全文]
小学四年级语文教学中学生学业质量监测分析2019-09-29本文对监测结果进行了分析,并据主要问题,提出具有针对性、可操作性的建议。[阅读全文]
探究小学一年级的学生的数学语言表达能力培养策略2019-09-29小学一年级的学生，正处在幼小衔接的阶段，学生的思维能力还处在具体形象思维向逻辑思维发展的过渡阶段，也是学生语言发展的关键时期。思维是语言的先驱，语言是思维的补充，通过具体直观的教具操作，可视化的图画显示的教学方法，符合学生具体形象思[阅读全文]
情感融入对于小学四年级语文教学有效性的意义2019-09-29对于小学语文教学来说, 学生的课堂配合度高, 学习反应快, 但也存在注意力不集中、易走神的特点。笔者针对人教版小学四年级语文教学有效性进行阐述, 并提出若干想法, 以供业内同仁参考。[阅读全文]
信息技术下的一年级数学教学游戏化的实践2019-09-29小学数学新课程标准的基本理念中提倡课程内容要重视直接经验，处理好直接经验与间接经验的关系；教学活动应是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程；课堂教学要符合学生的认知规律和心理特征，有利于激发学生的学习兴趣。[阅读全文]
小学一年级学生数学审题障碍的解决措施2019-09-29目前有一些学校一年级数学教师在教学中，了解到学生解题答案不标准的主要因素是误解了题意。那么教师仅仅需要一点正确的引导和让学生多读几遍题目，学生就会很快意识到错误而进行改正，直到题目答案实现标准。[阅读全文]
小学五年级语文教学中单元迁移思想的运用研究2019-09-29在小学五年级语文教学中, 单元迁移充分结合了合作教学与自主教学两种模式, 不仅要求教师详细讲解单元重要课文, 同时还要以单元教学目标为出发点进行知识迁移[阅读全文]
一年级学生在数学语言表达方面存在的问题及策略2019-09-29数学核心素养是会用数学的眼光观察世界，会用数学的思维思考世界，会用数学的语言表达世界。由此可见，语言表达能力是数学核心素养实现的重要内容之一。[阅读全文]
分析一年级数学教学中开展教育游戏方式探讨2019-09-29“成功的秘诀在于兴趣”, 一年级小学生心性简单、直接，数学教学活动是否能够激发出他们的学习兴趣，直接决定了一年级小学生的学习积极性与思维活跃度。因此，在一年级数学教学中，激发小学生的学习兴趣应成为教学的首要任务。[阅读全文]
进行小学五年级语文阅读教学的策略探究2019-09-29结合现阶段的语文教学现状, 针对如何进行阅读教学展开一系列分析和论述, 供大家参考。[阅读全文]
探讨小学一年级学生的数学教学策略2019-09-29一年级的孩子活泼开朗，自控能力差，注意力不集中，学习数学有一定的困难，为了获得良好的教学效果，教师在教学过程中应该充分激发学生的兴趣，培养学生的思维能力，加深学生对知识的理解，提高学生的学习效率。[阅读全文]
思维导图应用于小学五年级语文教学中的必要性2019-09-29通过分析思维导图的定义, 结合思维导图在语文教学实践案例, 提出思维导图在应用中对学生的核心素养的培养, 提升学生语文综合素养的作用。[阅读全文]
小学一年级的教学中数学“趣味认识”教学方法探讨2019-09-29我们在小学一年级数学的趣味教学中，充分利用实物和教具，让学生学会认识生活中与数学息息相关的基础知识。学生在趣味教学的过程中，充分研究实物和教具的原理，掌握了这些物体所蕴含的一般规律。[阅读全文]
一年级学生数学兴趣的培养方法2019-09-29孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐知者”兴趣是推动人探究新知的原动力，教师应根据低年级学生的年龄特点，创设生动有趣的数学课堂，培养学生学习数学的兴趣，为养成学生终生乐学品质奠定基[阅读全文]
提高小学五年级语文写作教学的策略探究2019-09-29针对高年级的小学语文写作教学, 巧妙地利用教材, 学习课文写作特点, 对培养学生的语文写作教学能力、发展他们的综合写作水平, 发挥重要的作用。[阅读全文]
小学五年级语文课堂小组学习的意义分析2019-09-29小组合作学习对于小学中年语文课堂来说, 对于教学效率和教学质量的提高具有较大优势。[阅读全文]

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