摘要：本文主要是分析了在小学数学教学中应用情境创设的重要性和在小学五年级数学教学中应用情境创设的教学策略。
　　
　　关键词：情境创设； 小学数学课堂教学； 应用；
　　
　　小学五年级的学生正处于具体思维过渡到抽象思维的阶段， 在这个阶段运用情境创设方式进行教学， 有利于推动数学知识和实际生活的结合， 让学生更轻松地掌握数学知识， 帮助学生培养数学学习自信心， 继而提高学生的学习效率。

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