一、板报宣传

　　板报是学校宣传卫生常识的重要手段。每个班级的室外都有一块黑板作为卫生常识的宣传栏。每周一根据节气及时作出提示。

　　二、主题班会的开展

　　心理健康教育也是不可忽视的重要环节。随着社会迅猛发展，生活节奏加快，社会竞争加剧给人们带来了沉重的心理压力，而中学生的人格尚未成熟、心理承受能力较差，在这种压力面前出现了各种各样的心理问题。学生作为一个特殊的人群，正处于生理和心理的剧变阶段，面临着各种矛盾冲突和心理危机。如果不加以正确的引导，就会导致各种心理问题的出现，甚至是心理疾病。通过心理班会的召开，去关心、尊重、鼓励孩子，是必要的。对学生进行自我意识教育，可以引导学生正确认识自我，愉快接纳自我，积极发展自我，树立自信，消除自卑。

　　三、问卷调查

　　每个学期都要对新入学的新生进行身体、体能、心理等问题进行及时的问卷调查。将班级的特殊体质孩子记录在案，整理登记在晨检记录的后面。告知班主任和同学，在日常生活中注意这些同学的表现，并注意如何与他们相处。每个周一进行的排查记录及时上报给班主任，做好思想沟通预防处理。

　　四、心理卫生委员的安排

　　每个班级都安排一名“心理卫生委员”，每周根据学生发展、学校发展需要等客观实际情况进行卫生常识宣传和心理知识宣传。

　　五、班主任培训

　　心理教育是一项长期复杂的工作，仅靠心理教师的辅导是不够的。学校需要有打造一支心理教育专家队伍，而班主任是重要成员之一。

　　六、组织多种多样的活动，促进学生心理卫生健康教育的发展

　　积极开展心理卫生常识知识竞赛，进行预防教育：眼保健操每天坚持做2次，第一节课下、下午第二节课下；间操、跑操的加强，体育课节的增加对学生进行体能教育的训练加强，引导学生热爱生命，善待人生。

　　七、大力普及心理健康知识

　　引导学生树立现代健康观念，应针对学生中广泛存在的环境适应问题、情绪管理问题、人际交往问题、学习方法问题等开展教育活动。学生的教育主要是学校教育，学习技能和知识是不可或缺的重要部分，但是孩子身体素质和心理素质的培养也是不容忽视的重要组成部分。首先要保证孩子的身心健康，这是重中之重。要开展适度、适当、必要的卫生常识宣传讲解活动，从而丰富学生的业余生活，也有助于教育方式的改进，提高教育的有效性。

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