摘要：在小学语文教学法多元化的基础上, 教师通过对趣味教学法、故事教学法、情感教学法、鼓励教学法、情境教学法、问题教学法、案例教学法、生活化教学法、合作学习教学法、讨论式教学法以及项目教学法等多个教学法比较分析, 找出各教学法的相同点和不同点, 并明确其偏重点, 旨在为教师选择合适的语文教学法开展教学作参考, 以全面提高学生的语文能力。

　　关键词：小学语文; 教学法; 比较研究;

　　小学生对语言文字甚是敏感, 容易受语言环境、语言表达方式、语文课本知识、教师授课方式等因素的影响。受传统教学观念、一线教师教学经验以及各级各类教师教育培训等影响, 语文课堂教学虽取得进步, 但未能从根本上完成新课程改革中对发展学生自主、协作以及探究能力的教学目标, 致使目前小学语文教学中依然存在一系列的问题。


 

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