摘要：在当前的语文课堂教学中, 还存在着较多的问题, 如学生的阅读兴趣较为缺乏, 写作能力较低, 教师对读写结合不够重视等, 这在一定程度上制约了学生语文学习水平的提升。读与写是不分家的, 学生会读会写是语文教学的理想目标, 本文主要围绕小学语文教学, 就读写结合的教学策略进行简要分析。

TAG标签： 教学测量     读写结合     小学语文