摘要：由于小学数学的专业课程设置上存在着一定的问题， 教师在日常教学的过程中， 就必须要构建基于数学核心素养的小学数学教师课程体系。教师要从小学生学习的实际情况出发， 以培养小学生数学核心素养和提升教师的专业水准为基础， 研制统一的培养标准， 重视数学课程的实践性和反思性。
　　
　　关键词：小学数学； 数学核心素养； 课程体系构建；
　　
　　新课标明确提出：要研究培养各学段学生发展核心素养的方法。现阶段， 培养学生的数学核心素养已经成为了小学数学课堂的关键。而在教学的过程中能够有效培养学生的数学核心素养， 在很大程度上由教师本身的数学核心素养所决定。这对数学教师的能力提出了新的要求和挑战。因此， 教师在日常教学的过程中， 不仅要注重自身能力的提升， 还要关注数学课程体系的构建。同时， 基于小学生数学核心素养培养的视角下， 教师必须对小学数学的课程建设进行深入的思考和探究。本文结合笔者的实践经验， 对于基于数学核心素养的小学数学教师课程体系建构策略进行了以下几点探究。

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