摘要：当前， 在小学低年级数学教学当中渗透方程思想对于学生能力的培养非常关键， 方程思想主要是通过对问题的数量关系进行分析， 对问题中已经知道的量和还未知道的量进行适当设元设立起方程组， 通过使用方程组将问题进行解决的思维方式。方程思想的关键是建模思想和化归思想。在数学教学过程中， 渗透方程思想能够将复杂繁琐的问题简化， 让学生能够轻松地开展学习。
　　
　　关键词：方程思想； 小学数学； 渗透； 化归思想；
　　
　　近年来随着我国新课程改革程度的不断加深， 人们对于方程思想也有了更多新的认识， 杜宇传统方程思想的认识也出现了一些改变， 从质感新学生是否会使用方程解决问题改变成了重视方程思想在数学教学过程中的渗透。方程思想就是对问题的数量关系进行分析， 对问题中已经知道的量和还未知道的量两者之间存在的数量关系经过适当设元设立起方程组， 之后对设立起的方程组进行解答让问题能够得到解决的思维方式。方程思想的关键思想是建模思想和化归思想。在小学低年级数学教学过程中， 渗透方程思想能够将复杂的问题进行简化， 让学生能够轻松地开展学习。

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