1 提高教育培训工作对企业发展的必要性

　　（ 1） 强化教育培训成为提升企业、经济效益的主要方法。追寻较好的经济效益成为企业一直追寻的方向，企业想要实现预定的经济效益目标，则需通过提升生产经营能力以及节约成本的方式进行，想要提升这两方面，则需确保所有岗位的员工均具备相应的技能以及知识，能够胜任自身岗位。透过培训的企业员工与未通过培训的员工对比，前者的生产效率远远优于后者。

　　（ 2） 强化教育培训时提高企业竞争力的有效方法。首先，企业设定培训系统、打造培训制度或组织员工培训，其主要的一个目的则为提高员工的履职能力，以此提高企业的竞争力。其次，培训一项十分重要的内容，则为让所有受训人员的工作方式以及精神状态均可展现出企业的良好状况。企业对员工进行培训时，除却可以让企业具备一个技能较强的员工团队外，还需要让员工获取与企业文化价值观及行为相同的规范，则有利于企业在社会中建立良好的形象。

　　（ 3） 教育培训为员工的健康成长建立有利平台。当前时期的人才竞争中，不但属于知识和专业技能的争夺，还是学习能力的争夺。强化员工的教育与培训，令员工能够及时学习知识，掌握技能，符合新的氛围，以此提升员工的专业技能及综合素养，持续挖掘员工的潜能，也成为员工打造职业生涯规划、加快员工发展的有利平台。

　　2 现代企业员工教育与培训方法中的问题

　　（ 1） 培训理念存在错误，培训理念落后。对于现代经济而言，由于不同因素，中高级人才具有较大的流动性，有的企业领导人认为即便花费大量资源培训教育而获得的优秀人才，也无法确定他们对企业的忠诚度，较难保证会把学到的内容运用到企业当中，这一培训方面的错误理念令企业在战略目标、能力等方面与时代相脱离。并且，企业的一些部门觉得员工的教育与培训只是人力资源的工作，在进行培训时无需进行配合，时常会用不同借口推掉，妨碍了企业员工教育培训的正常运行。

　　（ 2） 培训目标与所需不确定，欠缺培训的规范性。目前诸多企业对于员工的教育培训并未对企业自身人才情况给予深入的分析，教育培训欠缺明确的目标与所需，具有较大的任意性。员工培训具有无规划状态，有的企业对员工教育培训工作欠缺总体规划，只有在产生问题时才会以处理目前问题保护企业短期利益的方式进行短期培训。诸多企业对于员工的教育培训会使用拿来主义，强硬使用其他企业的计划，把企业培训目标与自身企业员工的职业规划相分离，从而无法令培训达到满意的效果。

　　（ 3） 培训方法单调，欠缺创新与针对性。目前企业员工的教育培训方式大多通过集体或个体外派学习的形式进行，企业培训大部分会占据员工的休假时间，单调无创新的培训形式较易令员工对培训衍生出厌烦的心理，从而无法达成培训的目标。对于相同岗位的不同员工，并未顾及到员工的具体状况，而只会采取相同的培训方式，员工自身的文化水准与接收能力均各不相同，通过一刀切的方式进行培训，则会令一些员工无法点燃对培训的热忱，企业即便耗费诸多资源，也无法令培训达到满意的程度。

　　（ 4） 培训当中欠缺监督，培训结果欠缺评估。目前我国企业在培训中不具备应有的过程监督，对其结果的评估更加不足。首先，现代企业在员工培训完成后大多会通过考试的方式用分数来判断培训的结果，这一纯理论的成果测评较难符合企业实践性的所需，企业培训员工是为了令其在工作实践中可以正确使用。其次，诸多企业对员工培训的结论欠缺评估，没有充分分析培训为企业所带来的效益，对培训执行部门的工作成绩也欠缺评价准则，这一无参考意义的培训会将培训效率降低，并且还会显著耗费企业的资源［2］。

　　3 改进现代企业职工教育培训的建议与策略

　　（ 1） 创新培训理念。强化教育培训，极力执行人才开发的方式，对企业当前人才素质的全面提升以及人才潜力的研发，则变成扩大与积攒人才资源最有利的方式。企业领导人需要改变理念接纳教育培训，令其能够对人才培训具有高瞻远瞩的目光，企业投资打造出的人才，即便流动了，也依旧为国家建设所努力，不可由于某个人在培训后跳槽就对培训无望，而应当做到防患于未然。透过签署相应的培训协议，限定出员工在培训后需要在公司服务的最短时间。将企业培训规划与个人发展规划相融合，加强人才对培训的忠诚度，让企业文化可以留住培训的人才而稳定团队。对员工的教育与培训需要做到素质、能力与效益的全面培训。

　　（ 2） 完善培训体系。所有企业的人力资源部门均需真正展现出在员工教育培训中的领头作用，透过深入分析所有人员的状况，依照社会生产力改变的连续性以及行业未来发展对人力资源所需乃至员工本身发展计划所需，依照按需施教、服务全局、整体发展的原则，科学制定出一套良好的人才培训方案以及系统的教育培训计划，且督促、引导、调和业务部门与所有小组之间做好教育培训，真正加强宏观管理，实现统筹规划，有序执行，以免反复培训，保障教育培训能够依照工作所需而认真执行。需制定严谨的岗前培训制度，执行持证上岗。需依照企业所需，打造激励性政策，鼓励员工参与行业外的相关教育，将员工的学习经历与成绩当作依据，打造出浓郁的学习氛围。

　　（ 3） 完善培训制度。首先，需意识到做好提升员工素质的经常性工作。员工素质的提升属于一个长远的工作历程，并非只是做几次活动则可以成功，所以，需要将员工素质落实到平时的工作当中。需时常举行一些学习班。在进行员工培训时，不但要进行以提升科学文化能力、专业技能为主的培训班，还要打造一些将提升员工思想理念为主的培训班。需本着时常性、正规性、制度性，将教育培训当作提升员工素养的方法。其次，企业需要持续探寻适宜员工特征的教育培训方式及教学方法，转变笼统的讲座形式，而通过不同教学方式，通过员工可以承受的培训内容作为教学方式进行培训，从整体上提高培训的效果以及培训的质量。再次，不但要本着传统的培训方法，还需依照行业的发展，打造远程教育培训体系，持续完善远程教育，以便符合员工的经常化、个性化以及自主化的学习所需。通过获取实效为目的，通过不同方式相融合的方法，为员工给予不但能够全程参与的长远培训，也可以依照本身发展所需挑选单元或阶段性的培训。最后，完善一体化机制。企业需构成良好的发展机制，重点需令育人以及用人达成一体化，构成竞争上岗的循环体系，以此有效加快企业员工素质的自觉提升［3］。

　　4 结束语

　　总而言之，通过对现代企业形式的探讨，企业想要具有生产经营的实力，面对如此激烈的竞争与发展，则需确保企业员工可以适应现代市场所需，而只有企业真正对员工培训工作给予重视，持续更新与完善企业员工在知识方面与技能方面的能力，才可以让企业在竞争当中确保人力资源中的实力，才可真正加快企业的可持续发展，可以令企业在竞争中持续成长，迈向更加美好的明天。

　　参考文献

　　［1］李冬梅。 企业员工培训的特点及方法思路［J］。 企业导报，2013（ 4） :178.

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