1840 年以来，中国惨遭外国的欺压，不仅使大量白银外流，还被迫签订了一系列丧权辱国的不平等条约，中国从此陷入了水深火热的境地。在这样一种情况下，重新崛起，实现中华民族的伟大复兴，便成为中华儿女心中共同的梦想。

　　一、哲学社会科学应积极探索中国现代文明秩序的构建

　　一个民族的崛起不仅需要经济上的支持，还需要思想上的引领。目前，中国还处于发展的初期阶段，距离现代文明体系的完整建立还有一段漫长的时间。纵观现在的社会，某些层面还存在很大的问题，例如，贫富两极分化越来越严重，人们为了追求经济利益使环境日益恶化，道德的缺失等。这就对哲学社会科学研究者提出了更高的要求。

　　他们需要在思想上有高度的引领，在理论上有很强的自信。归纳近代中国的发展道路和方向，反思以前存在的问题并提出改正的方法。各国成功发展的经验，提炼他们成功的方法，加以改进，解决中国遇到的难题，帮助实现构建文明社会。不过，这套体系的建立还应该考虑多方面的因素，中华民族独特的发展历史，与众不同的制度，特殊的文化背景等。除此之外，还要高度概括中国经济社会现状。若综合多方面的因素，可以帮助中华民族实现伟大的“中国梦”，实现中华民族的伟大复兴。目前，“中国梦”的相关内容还没有被所有人熟知，关键在于科任教师缺少“中国梦”宣传教育的主动性和自觉性。不过也有可能是因为他们自己都还没理解中国梦的具体内涵，没有充分的理解和掌握，所以不敢去“传道授业解惑”。

　　二、哲学社会科学应实现从“思想输入”到“思想生产”角色转换

　　从人类的发展史可以看出，许多思想家和思想流派都对一个国家有很大的影响，在人类发展轨迹中留下了深深的印记。多年来，我国哲学社会科学研究者经常是向西方借鉴，吸取他们在国家发展过程中的先进经验，取长补短。

　　尽管这样，我们也不能否认，借鉴了西方的先进思想，把其融入中国的理论实际，不断改革创新，在很大程度上推动了我国哲学社会科学的发展，促进了中国的富强。而单方面向其他国家借鉴，也会出现不好的局面，使中国的哲学社会科学没有创新，对西方思想亦步亦趋。中国不仅在经济上面临很大的挑战，也在社会转型方面有着很大的困境。一方面这会促使很多学者为解决经济难题而提出更有力的解决方案，提高经济能力和水平。另一方面会为中国哲学研究者提供一个思路，给他们创新的灵感和源泉，使中国哲学社会科学不再单一。现在，中国的目标不应该仅仅是在哲学上面继续研究，而是要不断创新，使中国也成为一个思想碰撞的基地。让其他国家在进行研究的时候也会借鉴我国的先进经验，争取主动权。

　　三、哲学社会科学应涵养和催生具有时代使命感和国际视野的高端人才

　　中国曾提出过“以人为本”，人民是一个国家发展强大的主力，是一个国家综合国力的体现。目前，中国处于转型期，需要一批人才帮助实现“中国梦”，完成转型。少年强则国强，所以，我们应该继续努力，不断培养出一批能为国家发展做贡献的青年人才。在人才培养的过程中，不仅给他们一个好的学习生活环境，也需要给他们灵感，让他们学会创新，提高综合能力。一个人的三观对一个人的成长是有很重大的影响的，只有将三观与国家层面联系在一起，才能成为心系国家的有用之才。最重要的是，科任教师应该增强对“中国梦”的理解，理论联系实际，对“中国梦”的具体内涵有透彻的了解，更好地在同学中间进行宣传，鼓励同学们努力实现自己的个人梦，进而实现“中国梦”。“中国梦”是一个集体概念，是共同的目标和价值追求，不能脱离个体而存在，所以得依靠那些有梦想和实干精神的青年人。国家之梦，反映国民之梦，个人之梦，融为民族之梦。所以说，个人梦和“中国梦”是联系在一起的。各学校除了以政治课为主要渠道进行宣传，其他科任老师也应该适当进行普及，使更多人为了实现“中国梦”而努力奋斗。

　　“中国梦”的提出，是一个创新，不仅对我们哲学社会科学研究者提出了更高的要求，也丰富了世界的文化。当然，这也对我们实现“中国梦”有很好的促进作用，为民族复兴、国家富强、人民幸福培养一批又一批有实干精神的人才。我们相信，“中国梦”的实现指日可待。

　　参考文献
　　[1] 周伟 . 论大学生中国梦教育的意义和途径 [J]. 晋中学院学报，2013,(4).
　　[2] 骆郁廷，史姗姗 . 中国梦教育 : 大学生思想政治教育新课题 [J]. 思想理论教育，2013,(17).

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