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研究领导科学与领导艺术

发布时间:2019-09-29

  摘要:改革开放以来, 我国在经济总量和经济质量上均有飞跃的提升, 新常态背景下提升领导科学, 发挥领导艺术是未来各个企业有序、稳定、可持续发展的重要保障。新时期, 第三产业逐渐成为主体, 对第二产业相关企业面临更大的更艰巨的任务, 进行产业升级, 所以各企业各单位必须顺势而为, 积极适应经济“新常态”形势, 结合各企业各单位情况切实提高自己的工作能力和领导能力。要想在未来的竞争中取得优势, 各企业管理层必须以科学领导出发, 积极学习领导科学中的领导艺术, 探讨两者的辩证性关系。否则, 企业极有可能在新一轮的经济改革的大潮中失去方向。

  关键词:企业管理; 领导科学; 市场竞争; 领导艺术; 辩证关系;
 



 

  一、领导科学与领导艺术的内在联系

  通常来说, 领导艺术是指在自己具备的领导知识和领导经验的基础上所产生的具有独特创造性的才能。领导才能之所以被称之为领导艺术, 这就说明领导才能的意识形态性, 既要求这种才能对于现实情况的处理, 也要求这种才能对于生活现象的深层次的理解和判断。在日常的生活中, 领导艺术体现了领导者勇于改革, 不故步自封、不安于现状的想象力和创造力, 它是领导曾通过集合自身专业知识、管理经验、处事智慧等优势形成的独特性才能, 是发挥领导艺术才能的主要体现。从这个视角来说, 领导科学则是领导艺术总结的得出的理论, 是其经验的升华。

  由此可见, 领导艺术多来源于领导者在日常生活中的领导经验, 即领导经验是领导艺术的形成基础。但与此同时, 领导艺术的发挥也能提升领导经验, 优化领导科学的内容组成。因为, 艺术本身就是一个升华的过程, 领导艺术就是拉肚子运用个人优势, 发挥其独特的想象力和创造力, 形成一种新的领导方式和手段。领导经验在学习、探索、运用中得以升华到艺术的境界, 此即领导艺术与领导经验的关系。但此种对领导艺术与领导科学的关系的认识, 还是仅仅以经验为主的认识水平上, 还是初级的、不成熟的、、极不全面的, 并没有反应出领导艺术与领导科学的深层次的关系。领导科学的组成是以领导经验为基础、以科学理论为支撑, 是领导艺术形成和发展的重要来源。领导科学是以研究领导活动为基础的一门科学, 领导科学是对领导过程中的领导经验进行总结和提炼所形成的。根据菲德勒的领导权变理论S=f (L, F, E) , 领导方式即是领导环境、领导者以及被领导者之间作用的过程。

  领导科学与领导艺术是一种相互依赖, 互相依存, 互为前提的关系。两者之间可以相互转化, 当企业经营中出现问题时, 要求领导者能够运用自己的领导才能处理问题。在运用领导科学指导领导实践时要学会变通, 要在引用领导科学, 领导理论时富有想象力和创造力, 这样在运用过程中就包含着创造性, 这种对领导科学的创造性的运用就是领导艺术的体现。同样, 一个领导者, 在有了丰富的领导经验后, 即使不懂得领导科学或者没有学过领导科学, 也可以在领导经验的基础上运用领导艺术。时代的发展要求使得仅仅凭借经验进行领导的领导者不能适应时代要求。这样以经验形成的领导只能被部分人所知晓。基于此, 现代领导科学日益发挥越来越大的作用。所以说不能有以下错误观点, 不能把领导艺术看成是纯经验, 纯技巧性的东西, 也不能把领导艺术看成是低层次性的东西, 把领导科学看成是高层次性的东西, 两者没有高低之分, 他们只是一个问题的两个方面。再者, 也不能认为只要高层领导才有领导艺术或者领导科学, 不同层次的领导者, 都应该具备相应的领导艺术和领导科学的知识, 最后, 也不能把领导艺术归结为领导科学, 他们之间既有区别又有联系。

  二、领导科学与领导艺术的区别

  毫无疑义, 领导科学与领导艺术存在显著区别, 具体表现在:第一, 领导科学作为一门学科, 其具有较强的预见性、逻辑性、学术性, 更加凝练、真实、理性, 而领导艺术则更有灵活性和创造性, 留给领导者想象和发挥的空间更大;第二, 领导科学可以程序化、标准化、统一化, 领导艺术则是抽象化、灵活化、动态化。在领导活动中, 不能使得各种领导方法都按照领导科学的规范化的模式来运行, 实际的情况与领导科学相比, 情况也更为复杂多样, 因此紧靠规范化的规定, 并不能解决非规范化的问题, 这时就需要领导艺术来发挥作用;第三, 领导科学的研究可以通过定量和定性两种研究范式来探索和发展, 而领导艺术往往就要通过定性的理性思考去研究, 虽然在特定情况下领导艺术也可以量化, 但更多的是建立在主观能动性的发挥上;第四, 领导科学所做的假设可以采用试验来证实或者改进, 但领导艺术往往是用人的感官和直觉作出判断;第五, 领导科学通常注重理论的创新和发展, 是对实际生活中领导工作和经验的总结与升华, 而领导艺术则更多的是关注领导过程中实际领导方法和手段的具体性应用。

  领导理论与领导艺术要相结合而运用, 只要两者充分结合才能取得一加一大于二的效果。单纯重视方法是不可取的, 有众多的例子可以说明问题。我国古代的例子“纸上谈兵”就是典例。赵括自幼熟读兵法, 他的父亲在兵法熟悉程度方面都不如他。后来发生了长平之战, 赵括带兵与秦国交战, 因缺乏实际经验遭到惨败, 四十万赵国军队溃败。从此, 秦国在军事上具有了绝对的优势, 使得秦国统一六国少了一个对手。同样, 各国也都出现过纯粹强调领导者至上的魅力, 过分突出领导者至上的领导艺术, 不考虑领导活动的科学性, 不考虑领导科学后果的有效性。毫无疑义, 过分强调领导科学或者领导艺术的领导行为或者活动, 往往容易导致科学理论与科学方法不匹配的严重后果, 最终使得领导效率降低, 并引发相关的负面效应, 如时间浪费、机会丧失、上下级关系紧张。

  三、现代领导是领导科学与领导艺术的统一

  在现代企业领导的过程中, 领导者可以充分发挥自己的领导才能, 充分发挥领导者的个人领导艺术。然而, 领导科学和领导艺术的统一并非是至领导者可以不受任何约束去开展领导活动和做出领导行为, 使企业运转个性化。因为过于随性的领导行为, 任何使企业运转陷入混乱。由此, 现代领导所说的领导科学与领导艺术的统一是受领导活动规律制约的统一, 是一个辩证的统一关系, 具有包括:领导科学通过领导不断丰富、发展和完善, 个人的领导艺术也是通过领导活动展现出来;领导科学研究领导者、被领导者、领导环境相互结合、相互作用的科学。

  领导工作虽然是一门艺术, 但是它不简简单单的是一门艺术。领导艺术有两方面含义:一种创新和创造;另一种是领导者个人素质的综合反映, 是因人而异的, 不同的领导者具有不同的领导艺术。同样, 同一个领导者在不同的企业运用的领导艺术也可能不完全相同。所以领导者在针对不同的人, 不同企业时应尽可能地满足不同的需求。领导的事包括计划, 组织, 决策, 用人, 指挥, 协调和激励等。作为领导者应该分清轻重缓急, 主次先后。此外, 管理者不能仅仅依靠自己手中的权力, 还必须取得同事和下属的信任与合作吗, 而且领导者和被领导者的关系不应当是一种冷漠的上下级关系, 而应当建立起真诚友好的合作关系。最后, 领导者要善于同下属交谈, 倾听下属的意见。善于同下属交谈是一种艺术, 领导者必须掌握同下属交谈, 倾听下属意见的艺术。

  由此可以看出, 领导科学与领导艺术的关系实质即是理论与实践的关系。领导科学研究领导方式, 方法。领导艺术则是在领导科学的基础上的实践和运用。任何领导者都要不断学习科学的领导理论, 学习领导方法和领导理论的过程即是领导者在实际工作中不断创新和完善的过程, 而这种创新和完善也就是不断提高领导艺术的过程。我国现阶段经济发展新常态下, 各企业单位要探索新形势下适合本单位的领导科学和领导艺术, 这要求政府、企业的管理层要注重自身专业知识、管理经验、人家关系等方面能力的提升, 优化自身的知识结构、管理观念、性格属性, 进而强化自己的快速决策能力、准确判断能力以及激励号召能力, 不断提升自己的领导艺术水平。总而言之, 注重领导科学、讲究领导艺术是提升政府部门和企业各机构领导水平的关键, 尤其是在竞争态势瞬息万变的市场经济环境下, 精湛的领导科学和高超的领导艺术是取得事业成功的重要保证。作为管理者, 我们只要把握了领导科学和领导艺术, 并在自己的领导工作中广泛的创新和应用, 才是一个具有人格魅力和领导艺术的领导者, 才能做好领导工作。

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