摘要：乒乓球号称我国国球, 其重要性显而易见, 而乒乓球作为我国最受关注的运动项目之一, 受到大众和高校的推崇。在我国高校体育教育中, 乒乓球是一项必不可少的体育课程, 但是目前大多数高校乒乓球运动的开展还存在诸多的问题。本文通过对搞下乒乓球教学中存在的问题进行详尽的阐述, 进而提出如何提高高校乒乓球教学效率的有效策略。

　　关键词：高校; 乒乓球; 教学; 问题; 策略;

　　乒乓球作为我国国球, 在很多运动会中为我国争取了荣誉, 它在我国具有很好的群众基础, 乒乓球的爱好者比比皆是。乒乓球需要运动者具备头脑反应快和动作反应迅速等素质, 这也是诸多运动项目中智商要求较高的运动项目之一。对于我国诸多高校来说, 乒乓球是高校体育课程必不可少的运动项目之一, 高校大学生对乒乓球球技的训练, 直接影响我国国球的命运。乒乓球的娱乐性和竞技性吸引了越来越多大学生的热爱, 但是调查发现, 大部分高校乒乓球课程学习效率较低, 其教学存在诸多的问题, 而如何有效解决高校乒乓球教学存在的问题, 影响高校体育教学效率, 更影响我国国球的发展进程。

　　1 我国高校乒乓球教学存在的问题

　　1.1 教学理念的落后性

　　对于任何教学来说, 理念是支撑教学进展的首要因素, 我国各大高校均响应国家的号召, 将积极参加体育锻炼作为学生参加体育运动的理念, 而高校乒乓球教学就需要坚持以人为本, 鼓励学生重在参与的教学宗旨, 从而有效提高高校的体育教学水平。但是, 分析目前大部分高校乒乓球教学现状可以发现, 其教学理念的坚持度较低, 很多学校对体育运动教学的关注度指向考试, 所有的教学都是将教学考核作为第一位, 这就导致乒乓球教学一味地追求教学考核质量, 忽视了学生体育意识的形成[1]。

　　1.2 教学方法的单一性

　　任何体育项目的教学效率, 都受到教学方法的影响。调查研究发现, 大部分高校体育课教学还是坚持学生自主选择的方式, 学生对体育项目的选择没有过多的考虑, 很多学生并不是根据自己的兴趣爱好选择的, 这就导致学生后续学习存在很大的难度。而对于老师来说, 其坚持传统的教学方式, 乒乓球教学仍然坚持教师讲和学生听的方式, 学生对乒乓球的学习还是处在被动的状态, 这就影响了学生对乒乓球的学习兴趣。尽管高校乒乓球教学中注重对技巧的教学, 这也是乒乓球教学需要坚持的原则之一。但是很多教师只是坚持传统的课本传输教学方式, 缺乏创新性教学, 这必然影响乒乓球教学的发展进程, 照搬课本的教学方式导致乒乓球教学跟不上时代的发展, 影响高校体育教学质量水平。

　　1.3 教学设施落后性, 教学评价单一化

　　乒乓球教学注重教学场地的选择, 由于乒乓球的体积较小, 外界环境对其运动的影响很大, 室内的教学环境最适合乒乓球教学。但是, 调查发现大部分高校的乒乓球场地还是以露天为主, 这就到时刮风下雨等天气下, 乒乓球教学进程受到阻碍, 导致场地教学时常被取消。而且尽管部分学习乒乓球场地是室内, 但是对外收费导致很多学生普遍放弃了日常对乒乓球运动的选择。甚至有的高校乒乓球场地对外出租, 严重影响学生的使用, 也降低了学生学习乒乓球的积极性。因此, 乒乓球教学设施的落后性, 严重影响了高校乒乓球教学的质量。

　　教学评价俗称教学考核, 是对乒乓球教学质量水平进行衡量的主要标准。但是目前大多数高校将乒乓球课程考核标准单向的指向技术评定, 定量考核的指标过多, 这样就导致技术评定占据了教学评价的主要部分, 忽视了学生的个体素质的培养。学生对乒乓球基础练习的重视度也开始降低, 使乒乓球教学的初衷别影响[2]。这种单一的教学评价使乒乓球教学过分注重学习的结果, 忽视了学习的过程。因此, 就导致很多的学生由于本身缺乏乒乓球基础, 到期末考核时很难过关。这种一味注重教学效果的教学方式, 导致学生的学习积极性受影响, 因此, 高校发扬乒乓球运动的目的就更加困难。

　　2 改善乒乓球教学问题的策略分析

　　2.1 更新乒乓球教育教学理念

　　各大高校对乒乓球教学的改革, 首先需要更新其教育教学理念。要坚持国家的号召, 重视学生体育锻炼的参与积极性, 在乒乓球教学中, 要坚持对学生学习兴趣的培养理念, 提高学生乒乓球运动的关注, 让学生能树立终身体育的观念。师生关系也是影响乒乓球教学的一大因素, 良好的师生关系可以提高学生的学习积极性, 促进师生间的沟通交流, 提高乒乓球教学的质量, 因此, 各大高校还需要坚持师生互动的教学理念, 在提高学生学习积极性的同时, 也能转变教师的教学理念。只有有效更新学校教育教学理念, 培养学生的乒乓球学习兴趣爱好, 提高师生之间的沟通交流, 才能从根本上解决目前高校乒乓球教学的困境, 有利于高校乒乓球教学的顺利开展。

　　2.2 创新乒乓球教学方法

　　高校要注重对乒乓球教育方法的创新, 解决教学方法单一性的漏洞, 从而有效提高乒乓球教学的质量水平。教学方法的多样化能够有效地提高学生的注意力, 从而使课堂氛围更加活跃, 提高教学的质量水平。具体的乒乓球教学实践中, 除了要抓住对基本动作的训练以外, 还需要借鉴信息化技术的强大, 积极引入多媒体教学方法, 由于多媒体技术可以对乒乓球教学的动作进行细化分解, 而且可以通过慢放等方式让学生更为有效地认识乒乓球动作的要领。除此以外, 多媒体教学还能让学生观看乒乓球比赛, 从而让学生更好地理解;乒乓球比赛规则, 在对比赛进行观看的同时, 可以对学生进行教导, 让学生在比赛中找出问题, 进而进行引导[3]。通过比赛的观看, 不仅能够让学生学到乒乓球比赛技巧, 而且能够让其认识到比赛中竞争和合作的重要性。

　　2.3 加强教学硬件设施建设

　　乒乓球教学作为一项实践性强的比赛运动项目, 对硬件设施的要求较严格, 外界环境对其运动的影响很大, 室内的教学环境最适合乒乓球教学。因此, 各高校要注重对室内乒乓球赛场的建设, 尽量减少室外比赛场地。另外, 对体育场地进行开放, 减少乱收费的现象, 这样才能引导学生更好地参加乒乓球运动, 提高学生学习乒乓球的积极性。另外, 对于室内场地的建设, 在做到安全的同时, 尽量提高场地的使用率, 规划场地设置, 尽可能使学生的需求得到满足, 让学生能够更便利地学习乒乓球课程, 也促使乒乓球运动能够走出课堂, 走向生活, 最终提高学校的教学质量。进一步完善教学评价体系, 不仅需要重视教学的结果, 而且要注重教学的进程, 从而使学生的学习积极性给提高, 提高乒乓球教学的质量水平。

　　3 结语

　　综上所述, 教学理念的落后, 教学方法的单一, 教学设施落后和教学评价的单一性等问题, 严重影响了高校乒乓球教学的质量水平, 大部分高校乒乓球课程学习效率较低, 其教学存在诸多的问题, 而如何有效解决高校乒乓球教学存在的问题, 影响高校体育教学效率, 更影响我国国球的发展进程。各大高校要提高对乒乓球教学重要度的认识, 加强教学改革力度, 创新教学方式, 从而有效激发学生的学习兴趣, 丰富乒乓球教学方法, 加强乒乓球教学硬件设施建设, 为乒乓球教学提供更多的资金支撑, 从而有效保证高校乒乓球教学进程的推进, 提高高校体育教学的综合质量水平。

　　参考文献
　　[1]杜先刚.高校乒乓球教学存在问题及对策的探析[J].才智, 2016 (15) :55.
　　[2]张晓靖.高校乒乓球教学存在的问题与对策研究[J].当代教育实践与教学研究, 2016 (8) :215.
　　[3]王玉玮.高校乒乓球教学中存在的问题与解决对策分析[J].现代交际, 2018 (16) :156-157.

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