【摘要】多媒体的出现促进了中文教学的效率。我国多个高校多开始使用多媒体进行中文教学，当然如何发挥多媒体的优势就是高校教学中的主要任务。
　　
　　【关键词】多媒体；中文教学；优势。
　　
　　随着教育科技的发展，多媒体开始应用于高校多媒体教育中。多媒体的应用使得教学方式更加多样化，教学效率得以提高。但也存在一定的问题，因此对于高校教学中，如何应用多媒体来选择教学内容，选择何种教学方式就成为高校主要的教学任务。
　　
　　一、多媒体技术在优化中文教学中的优势。
　　
　　（一）多媒体拓展了学生获得知识的途径。
　　
　　多媒体的应用，学生获得知识的途径增加。通过多媒体进行资料的查询与以往的的图书馆查阅相比更加方便。多媒体技术使得教师的教学手段更加丰富，可以提前准备好需要的课件，这样学生在课堂上的主动性更强，思考问题的角度会更加丰富。
　　
　　多媒体使教师的知识体系更加丰富，采用不同的教学方法可以促进学生学习兴趣的提高。实践证明，采用多媒体教学后，中文教学对于中文的兴趣得到提高，中文不再是学生以往认为的比较枯燥的教学内容，从而使中文转化为一种享受。
　　
　　（ 二）多媒体的使用能够培养学生的创新精神。
　　
　　在传统的教学中，虽然学生能够在教师的指导下去分析文章，体会文章。但是毕竟资料有限，方式单一，因此效果并不理想，利用多媒体可以减少教学中其他部分，可以腾出更多的时间来帮助学生分析文章，来理解文章更多的意境。现代多媒体技术也使得学生的创新精神得以提高，能够主动去思考文章的意见，从文章中学到更多的东西，进而培养学生的信心，确保学生语文能力的提升。
　　
　　（三）多媒体教学技术实现了教学相长。
　　
　　在以往的教学中，教师占据主要地位。教育观念中也认为教师应起到全部作用，这使得教学过于死板，教师的综合能力无法得到提高。随着社会对于人才的需求不断提高，教学中教师的能力也应不断的提高。但对于教师的培训需要时间，也需要成本。只有在多媒体这一模式下，教学相长才得以实现，多媒体给予教学更多的自由空间，从以往单一的讲解课文演变成研讨课文，分析课文，学习的不仅是课文段落章节，更是课文渗透出来的理念，有助于教师和学生能力的提升。当然，多媒体下的教学内容需要更加专业的选择，也是教师综合水平的体现，教师在这一过程中能力会不断的提高。
　　
　　二、多媒体教学在中文教学中的应用。
　　
　　（一）注重师生之间感情的沟通。
　　
　　多媒体教学优势的体现还需要注重师生之间感情的结合，也就是发挥传统教学的作用。也就是不仅要应用多媒体的声音、视频的作用，尤其是在中文教学中，教师与学生之间的沟通是十分重要的。阅读是一个不可缺少的过程，教师要结合多样化的资源，并且采用基础的方式帮助学生去分析文章。教师要善于解决多媒体与传统教学之间的时间运用，一般我们要求教师要将传统教学法穿插于多媒体教学中，体现出多媒体的作用。
　　
　　中文教学中还需要教师主动其激发学生的兴趣，只有绘声绘色的、具有真实感的讲解方式才能激发学生的学习兴趣，因此感情交流是中文教学中最主要的方式之一。
　　
　　（二）多媒体教学要做到“形神兼具”.
　　
　　多媒体教学不仅要注重形式，还要选择正确的内容。正确的教学内容将有助于教学的开展，教师不能过分依赖多媒体教师，过分追求画面的丰富，还应了解教学目标，以及与职业相关的教学内容选择。中文教学不可喧宾夺主，多媒体应成为一种良好的辅助手段，才能给予学生更大的创造能力。我们知道，创造力和想象力是多媒体学习过程中十分重要的一个过程。另外，在资料的选择上，还应满足学生的需求，教学的需求并且要选择更为贴切的内容。
　　
　　（三）正确把握多媒体使用的节奏。
　　
　　在以往的多媒体教学过程中，存在只重视多媒体教学中的作用，虽然给教学提供了较大的方便，但是对于语文真正的理解则偏离了方向。因此，要把握好多媒体使用的节奏，在背景资料的展示上，作者思想以及以往作品的特征上，可以通过资料展示，来提高效率。但是对于文章的结构，尤其是意境的分析，应采取多媒体为辅，传统教学为主的方式。将教学过程中与职业相关的内容进行详细的讲解，当然很多东西是通过学生自主理解的，因此教师在多媒体使用的同时还应注重对学生的引导。
　　
　　总结

　　总之 , 多媒体教学在中文教学中具有重要作用。现代教育过程中，多媒体的使用使得教师之间的课件制作更加方便，资料的选择也更加丰富，学生的兴趣也得到提高。中文博大精深，学习中文需要大量的资料，限于课堂时间，中文教学的大容量和快节奏就成为一种必然，因此以往多媒体的使用就显得不那么合理。笔者对多媒体的优势进行了分析，并且对其存在的问题和解决策略进行了阐述，要求教师不再过分的使用多媒体，而是将其作为一种辅助工具，注重对于文章内涵的理解，注重其与职业之间关系的练习，也注重学生主观能动性的激发。总之，多媒体在中文教学中的优势十分明显，当然也要求教师要正确把握多媒体的使用节奏，发挥其积极作用。
　　
　　参考文献：
　　
　　[1] 宣英 . 多媒体在中文教学中的应用 [J]. 林区教学 ,2011（2）。　　
　　[2] 刘玉芝 . 高职高专中文教学中多媒体课件的应用 [J]. 中国课教学创新导刊 ,2013（16）。

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