摘 要：随着教育制度的改革，下至小学上至大学都开始了一股创新教学方法的热潮，传统教育更多的是采取老师单方面讲解，灌输式教育，学生课堂参与度不高。但是项目学习法完全改变了这种教学模式，所以本文就对项目学习法做一个简单地介绍，同时对初中物理教学如何实施项目教学法进行一个讲解。
　　
　　关键词：项目教学法 初中物理教学 应用研究
　　
　　初中物理知识点较为简单，也是对学生自然科学的一个启蒙教育，因此教育者应该偏向于对学生兴趣的培养，不应该以应试为目的。而项目学习法很适合在初中物理中落实开展，每一位老师也应该了解认识项目学习法。
　　
　　一、项目教学法的概念与意义
　　
　　1.项目教学法的概念
　　
　　国内外有很多学者对于项目学习法有着不同的见解，比如根据吉尔帕特里克的理解，认为项目学习法就是在学生生活的实际环境里，按照计划好的方案发生的活动。而如今国内教育界很多观点认为项目学习法是配合书本的知识内容，通过设计的某种项目研究来学习的方法。[1]
　　
　　2.项目学习法的意义
　　
　　项目学习法改变了传统教育模式老师单方面讲授的状况，在学习过程中，学生成为了中心，老师只是作为指导。通过项目学习法，不仅仅提高了学生对书本知识的理解程度，还加强了学生对知识的应用能力，因为这个过程需要学生进行团体协作才能完成，所以对学生的团队合作、沟通能力也有所锻炼。项目学习法大改传统教育模式，强调知识的应用，是未来初中，乃至高中、大学都应该普及的一种教学模式。[2]
　　
　　一、项目教学法在初中物理教学中的可行性分析
　　
　　1.提高学生多方面能力，体现项目学习法的精神
　　
　　项目学习法要求学生主动进行项目研究，对自己设计的项目进行知识网络构建，涉及的知识点并没有按照课本的框架体系进行，是跳跃性的，可能集合课本多方面知识内容，因此项目学习法可以极大地提高学生对知识的掌握；在实行项目学习法中，学生需要制定计划、收集资料、知识调研等，这也提高了学生的综合能力；项目成果的展示能使学生有成就感，提高学生的学习兴趣。
　　
　　2.教材内容大多贴近生活，项目来源广
　　
　　如今的初中物理课本在取材上都偏向于生活取材，体现了时代性，很多知识案例，甚至是课后作业的取材都是来源于生活。因此初中物理采取项目学习法相对于别的科目而言，有更多的项目选择。
　　
　　3.符合学生认知规律，项目教学法动力足
　　
　　教育的最终目的是让学生获取知识，来理解生活，改变生活。初中物理与我们的生活十分密切，不管是简单的电学还是光学或者浮力知识，都是我们生活中常接触的，其涉及的知识点较为简单，同时初中学生的好奇心强烈，对事物有探知心，喜欢用所学知识来分析身边的现象，这正好符合了项目学习法的特点。
　　
　　二、项目教学法在初中物理教学中的应用
　　
　　1.设计研究项目
　　
　　项目学习法的第一步就是设计项目问题，老师在这个过程中起引导作用。我们可以选取很多生活案例作为项目研究对象，比如光学，光学在实际生活中有哪些应用，有什么价值，还存在什么不足；或者是超神波测距的具体应用过程是怎么的，如何实现测距的等等。将生活案例作为书本知识的载体，通过研究这些项目，提高自己对书本知识的认识。
　　
　　2.收集整理资料
　　
　　在确认项目以后，就需要根据设计的问题进行资料的手机。现代科学进步快，互联网得到普及，学生除了通过电视、报刊、杂志以外，还可以通过电脑、手机来获取资料来源。在这个过程中，需要将班上的学生分组，每一组再进行具体的分工。有人负责收集资料；有人负责筛选资料；有人负责归纳整理资料。分工明确，也是提高了学生的团队意识。
　　
　　3.项目研究与分析
　　
　　在收集好资料以后就需要对设计的项目进行研究、分析了。这个过程可以采取问卷调查的形式展开，也可以采取小组成员内部研究。比如设计的项目是家庭电路的工作，可以研究家里发生跳闸事故的原因；可以研究每个月家庭消耗电流的量等等。将这些实际问题结合书本的电学知识，绘制相关的电路图进行研究分析。最后根据案例算出相关参数，总结分析得到的成果。
　　
　　4.项目总结
　　
　　最后一步项目总结，老师需要每个小组展示自己项目的研究成果。同时其余小组与老师一起进行评价，总结项目设计或者研究中存在的问题。这步是学生成果的展示，学生可以获得极大的成就感，并且通过老师的点评还可以发现自身存在的问题。[3]
　　
　　结语
　　
　　综上所述，项目学习法十分适合初中物理的教学，初中物理知识，因为其本身贴近生活的特点，以及学生特有的求知欲使得项目学习法能很容易在教学中开展。同时项目学习法老师要起到引导作用与监督作用。在整个学习过程中学生主动参与，成为教学的主动者，不仅仅强化了知识，还提高了团队合作能力。因此在今后的教学中，初中物理老师还应该继续开展更多的项目学习活动。

　　参考文献

　　[1] 张硕，王玉兰.浅谈项目教学法在初中物理教学中的应用[J].卷宗，2015，5（12）：601.
　　[2] 李月妹.创设项目，优化教学--以”项目学习”优化初中物理教学的策略研究[J].新课程·中学，2016，（10）：96.
　　[3] 李天威.基于项目学习的初中物理教学分析[J].高考，2015，（6）：55.

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