摘要：针对目前高等教育大众化背景下学生学习《大学物理》的现状, 基于教师方面和学生方面针对性地给出了提高大学物理教学质量的措施与对策。在教师方面上, 教师应该做好大学物理与中学物理的有效衔接, 倡导开展分级式教学, 在课堂教学中, 积极探索“混合”式教学模式, 并适当穿插“科学前沿”、“物理学史”和“科学方法”等;在学生方面上, 教师应该引导学生从被动式学习到主观式学习的转变, 培养学生探索自然科学的兴趣和积极性。

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