创新是一个民族的灵魂, 是一个国家兴旺发达的动力。一个没有创新能力的民族难以屹立于世界民族之林。一个民族要有创新精神, 势必要从培养青少年的创新精神做起。中学阶段的数学知识具有抽象程度高、内在逻辑严密、可应用范围广泛等特点, 尤其应在青少年创新教育中发挥重要作用。

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