摘要：当前, 充满功利主义的高校德育丧失了自身的超越性, 其集中表现为对市场原则与工具理性的推崇与膜拜, 这使得高校青年学生深受“学以致用”理念影响, 过分关注自身“物质世界”的探索与享受, 却疏忽自我“意义世界”的构建及何以“学以致道”的追问。这一功利主义倾向与德育在促进高校大学生自由全面发展的本真目的背道而驰。因此, 应该在大学的德育实践中有效引导青年学生, 理性认知并积极调试“物质世界”与“意义世界”的内在张力。

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