摘要：道德作为一种生活实践, 来自于生活又回归于生活。建构幼儿园生活化德育体系的目的在于促进幼儿社会化的适切性、生态性以及教师德育行为的科学性和实效性。幼儿园可以通过课程建设、文化营造和家园合作等方式为生活化德育提供实践支撑, 并通过过程性评价促进幼儿道德行为的发展。

TAG标签： 幼儿生活     幼儿德育     德育教育