小学三年级是小学阶段的一个重要转折时期， 如何在小学三年级数学教学中培养创意法教育、提高小学生整体数学素质， 一直是我们教学研究的一个重要研究课题。
　　
　　关键词：小学阶段； 数学教学； 创意法教育；
　　
　　一、克服学生的不稳定情绪， 培养、提高学生的注意力
　　
　　1.兴趣激发， 自然引出， 水到渠成
　　
　　充分利用学生已有的知识经验， 发挥其无意注意是培养学生注意力的第一步。从心理学角度来看， 凡是学生完全不熟悉的东西， 或完全熟悉的东西都不能引起学生的兴趣和注意。因此， 只有结合学生熟悉的知识经验引出他们不熟悉的知识， 才能提起学生的兴趣， 集中他们的注意力。
　　
　　例如， 在教乘数是三位数的乘法时， 借助于学生已掌握的乘法数是二位数的乘法知识， 教师有意让学生初步认识用乘数哪一位上的数去乘被乘数， 乘得数的末位就要和那一位对齐， 这是关键。学生的知识经验一方面来自原有的知识， 另一方面来自生活经验。由于我们坚持按照教材的实际， 在教学中区别情况加以运用这些知识抓住了学生的注意力， 使学生循序渐进地获得了新知识。
　

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