摘要：孔子云：“知之者不如好之者， 好之者不如乐知者”兴趣是推动人探究新知的原动力， 教师应根据低年级学生的年龄特点， 创设生动有趣的数学课堂， 培养学生学习数学的兴趣， 为养成学生终生乐学品质奠定基础。
　　
　　关键词：学习兴趣； 创设情境； 数学游戏；
　　
　　作为一名数学教师应根据学生年龄特点， 努力打造魔力课堂， 开展生动有趣的数学活动， 满足孩子的好奇心， 培养学生学习数学的兴趣。下面是我谈谈我的几点做法：

TAG标签： 创设情境     数学游戏     学习兴趣