摘要：目的 分析研究在神经内科护理中实施规范化健康教育的效果。方法 选取2017年8月～2018年8月在我院治疗的神经内科患者180例作为研究对象, 将其随机分为对照组与观察组, 各90例, 对照组采取常规护理, 观察组采取规范化健康教育, 观察这两组患者的健康知识掌握程度以及护理依从性。结果 观察组患者对疾病知识掌握的优秀率高于对照组, 差异有统计学意义 (P<0.05) ;观察组患者的护理依从率高于对照组, 差异有统计学意义 (P<0.05) 。结论 在神经内科护理中实施规范化健康教育, 能提升患者对健康知识的掌握程度, 提升治疗依从性, 值得临床推广使用。

　　关键词：神经内科; 规范化健康教育; 护理;

　　神经内科疾病的发病率有逐年上升的趋势, 并且多发于老年群体。患者因为发病突然, 病后多有后遗症, 对患者的生活质量具有较大影响, 反复折磨患者以及其家属的心理健康[1]。有关报道指出, 对神经内科患者实施规范化健康教育, 可以帮助患者及家属掌握病理知识, 配合医务人员进行治疗[2,3]。本研究对将规范化健康教育运用在神经内科护理中的效果进行探究, 现作如下报告。

　　1 资料与方法

　　1.1 一般资料

　　选取2017年8月~2018年8月在我院治疗的神经内科患者180例作为研究对象, 将其随机分为对照组与观察组, 各90例。其中, 观察组男52例, 女38例, 年龄45~78岁, 平均年龄 (63.47±5.25) 岁, 脑出血8例.脑梗死65例, 肌萎缩侧索硬化17例;对照组男50例, 女40例, 年龄45~79岁, 平均年龄 (63.52±5.16) 岁, 脑出血7例、脑梗死62例、肌萎缩侧索硬化21例。两组患者一般资料对比, 差异无统计学意义 (P>0.05) 。所有患者及其家属均知晓本次实验的研究目的、方法和意义, 自愿配合, 且经我院伦理委员会批准同意。

　　1.2 方法

　　对照组采取常规护理, 包括用药护理、病情监测等。

　　观察组在对照组基础上采取规范化健康教育, 具体方法如下: (1) 从神经内科选出4名护理人员成立规范化健康教育小组, 并对成员进行培训, 制定规范化健康教育方案。 (2) 建立并维护良好的护患关系。小组成员从患者入院之日起就和其进行沟通, 具体了解每一位患者的病情、兴趣爱好等, 在增加对患者了解的同时, 促进护患关系的和谐;态度温和谦逊, 使用恰当的沟通技巧, 让患者与家属对其产生信任感。 (3) 加强疾病知识与健康知识的宣讲力度。向患者及家属介绍疾病相关知识、饮食种类、药物知识、康复锻炼、安全相关注意事项等, 增加其对所患疾病的了解, 树立治疗信心;并通过简单问答方式了解他们对健康知识的掌握程度, 以便针对薄弱环节加强教育;根据不同患者的不同情况, 将饮食注意事项制成小卡片, 发放给患者, 并解答患者及家属的疑问, 促进患者尽快康复。 (4) 心理护理。根据患者的兴趣爱好、文化程度等选择相应的放松训练、音乐疗法等进行干预, 及时缓解患者的不良情绪;主动观察患者的情绪, 鼓励患者说出内心的想法与担忧, 以便采取针对性的方法进行干预。

　　1.3 统计学方法

　　采用SPSS 20.0统计学软件对数据进行处理, 计数资料采用x2检验, 以P<0.05为差异有统计学意义。

　　2 结果

　　2.1 两组患者健康知识掌握程度对比

　　观察组患者对疾病知识掌握的优秀率为78.89%, 明显高于对照组的40.00%, 差异有统计学意义 (P<0.05) , 见表1。

　　表1 两组患者健康知识掌握程度对比[n (%) ]    

　　2.2 两组患者护理依从性对比

　　观察组患者的护理依从率为97.77%, 高于对照组的73.89%, 差异有统计学意义 (P<0.05) , 见表2。

　　表2 两组患者护理依从性对比[n (%) ]    

　　3 讨论

　　神经内科疾病具有较高的致残率, 发病后, 患者的生活质量会受到严重影响, 且疾病治疗时间较长, 病情较复杂, 再加上患者对疾病的恐惧、康复训练与饮食结构调整等方面的知识欠缺, 没有形成正确的认识, 导致患者在护理过程中很容易出现不配合的行为, 从而大大影响护理效果[4]。所以, 对神经内科患者实施规范化健康教育是非常有必要的。

　　本研究所采用的规范化健康教育是根据患者的病情与实际情况等, 通过有计划、有组织且有目的采取护理干预措施, 帮助患者正确理解所患疾病, 掌握更多的健康知识与自我护理技巧等, 从而增强患者对治疗与护理的配合度, 促进其战胜疾病的信心, 有利于疾病恢复。此次研究结果显示, 观察组患者对疾病知识掌握的优秀率为78.89%, 明显高于对照组的40.00%, 差异有统计学意义 (P<0.05) ;观察组患者的护理依从率为97.77%, 高于对照组的73.89%, 差异有统计学意义 (P<0.05) 。表明将规范化健康教育运用在神经内科患者护理中的效果比较理想, 能有效提升患者对健康知识的掌握程度, 提高治疗依从性。

　　综上所述, 规范化健康教育在神经内科护理中运用效果显著, 可以有效提升护理效果, 不仅能帮助患者掌握更多健康知识, 还能促使患者更配合临床治疗与护理工作的进行, 具有较高的临床应用价值。

　　参考文献
　　[1]杨桂燕.规范化健康教育在神经内科护理中的应用分析[J].中国继续医学教育, 2017, 9 (33) :133-135.
　　[2]马调如.规范化健康教育在神经内科护理中的应用[J].临床医学研究与实践, 2017, 2 (01) :164-165.
　　[3]李志美.规范化健康教育在神经内科护理中的应用效果[J].河南医学高等专科学校学报, 2015, 27 (02) :242-243.
　　[4]陈淑彦.规范化健康教育在神经内科护理中的应用分析[J].中国卫生标准管理, 2015, 6 (23) :240-241.

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