摘要：小学是孩童心理逐步成长和生理逐渐生长的关键时期, 繁多的作业和周末五花八门的补习班大大占据了小学生的课余时间, 结果, 大多数小学生忽略了体育锻炼。本文阐述体育锻炼对于孩子的重要性, 使课堂教学与身体锻炼相结合, 培养学习优秀且身体素质极佳的新时代优秀小学生。通过正确的课堂教学方法, 小学生将对体育锻炼产生兴趣, 营造和谐的课堂教学氛围, 促进师生关系的发展。它将使后续教学更加顺畅, 也为小学文化课的学习打下坚实的基础。

　　关键词：小学教育; 体育教学; 兴趣培养;

　　作为从孩童向青少年发展的小学生, 活泼好动, 注意力不集中, 热爱新鲜事物等都是他们的特点。作为教师, 可以好好利用这些小学生独有的特质, 制定合理的教学方法, 最大化的使用课堂资源, 使小学生对课堂内容产生期待感, 在教学中让孩子体会到快乐, 同时也提高了他们的身体素质, 优质的体育锻炼可以使孩子在上课时更加精力充沛, 不容易犯困, 从而促进小学生文化成绩的提高, 形成学习和运动相结合的优秀素质教育。

　　一、小学生进行体育锻炼的意义

　　(一) 小学生的性格特点

　　小学生的天生个性特征是在各自的本土家庭中产生的。来自山东青岛的一位小学教师曾经在自己的文章里说过, 他们班上有性格开朗活泼好动的孩子, 也有终日沉默不发一言的孩子, 他们的生长环境差别都是巨大的。大多数孩子都天生爱玩闹, 而对于沉默的一小部分孩子而言, 学校可能就是他们的第二个家, 原生家庭得不到的会在这一个集体环境中得到弥补。作为教师, 要多多引导不愿意参加活动的孩子参加体育锻炼, 通过和老师同学的互动, 打开他们的心扉, 开发他们对体育活动的兴趣, 这样不仅使孩子的身体素质得到提升, 它还将提高孩子的心理素质, 使孩子的性格更加生动和愉快。

　　(二) 小学生的身体素质

　　小学生的年龄一般为7至12岁。这一时期的孩子情绪上很容易受到影响, 意志也更加薄弱[1]。精神上的打击可能会使他们丧失对新鲜事物的追求, 作为教师, 要注重孩子平时的情绪变化, 认真观察每一个孩子, 针对每一个不同性格的孩子制定合理的锻炼方法。每一个孩子的体质也是不同的, 有的孩子有鼻炎, 有的孩子有心脏病, 这些都是教师在进行课堂教学时需要注意的。在安徽宣城, 才入职的白晓晓作为教师, 在上课前就要拿到每一个孩子的身体素质报告, 避免有严重疾病的孩子参加剧烈性活动。

　　(三) 小学生在体育锻炼中的作用

　　小学生不懂控制自己的欲望, 身体也在生长发展的黄金时期。就算有父母监控他们的饮食, 也会因为食用过量的零食而导致肥胖, 精神萎靡等问题。24岁的小学教师刘雅丽就发现自己班上有不少小胖子, 而且由于手机电脑的普及, 小学生的课余时间都变成了对游戏的讨论, 熬夜打游戏也是常有的事, 这些都对孩子的身体健康造成了一定的影响。进行适当的体育锻炼不仅可以激发学生的迟钝精神, 还可以使孩子有意识地、自发地爱上体育锻炼, 避免因肥胖导致的低自尊和虚弱等问题。

　　二、如何让小学生对体育锻炼感兴趣

　　(一) 引导梳理法

　　教师结合小学生的心理特点和生理特点, 培养小学生对体育的正确认识[2]。小学生由于心理和生理的不成熟, 对自己喜爱的事物有天然的参与性和积极性, 而对枯燥乏味的事情多半没有兴趣, 也会主动避开让自己感觉不舒服的事物, 特别是对于体育锻炼, 由于锻炼经常是伴随着苦和累的, 孩子会对一切让自己不适的东西产生排斥性, 因此有的孩子会对体育锻炼态度冷淡。教师可以通过讲述一些有趣生动的关于运动的小故事, 让学生对运动慢慢产生兴趣, 然后发展成对运动的喜爱, 最后, 通过逐步的体育锻炼, 孩子慢慢适应锻炼的强度, 最终完成课堂教学的目的。

　　(二) 以身作则法

　　小孩子从生下来, 言行举止都在高度模仿着身边的大人, 而孩子进入小学后一天中的大部分时间都在学校中度过, 作为孩子身边最容易被模仿的人, 教师更要对自己的一言一行负责, 注重平时的言行举止, 说话的语气和态度将成为孩子们学习的榜样, 从而使学生看到教师时产生天然的亲切感, 有助于建立和谐的课堂氛围, 加强学生和教师之间的感情, 使今后的教学更加顺利。

　　(三) 改革课堂法

　　对于体育教学而言, 体育比赛的数量无疑多于一些文化科目。将有趣的小游戏应用于课堂教学, 形成生动有趣的课堂教学模式。比如教师可以把学生分成小组, 实行加分制, 对优秀的小组给予口头表扬鼓励和奖品发放。这不仅有助于学生的团队合作意识, 还可以增强学生之间的沟通和感情。增强心理素质也是体育锻炼的重要依据, 有助于学生更好地热爱体育锻炼, 从而养成体育锻炼的习惯, 逐步提高身体素质。

　　三、结束语

　　小学是人类性格和身体变化发展的重要阶段。注重孩子的心理健康, 使孩子自觉自发地爱上运动, 不仅有利于孩子的身体健康, 也有利于提升孩子的综合素质, 对孩子的全面发展有着重要意义。

　　参考文献
　　[1] 温国平.谈谈小学体育教学中兴趣的培养与疏导[J]当代体育科技, 2016, 6 (2) :85-86
　　[2] 邹得洋.小学体育教学中兴趣的培养与疏导[J]时代教育, 2016 (18) :225-225

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