摘要：控制是系统的一种有目的的行为, 没有目的就谈不上控制, 有目的行为就是“趋达目标的作为”。实际上, 有目的行为, 就是控制系统相对于变化的环境所作出的种种变化, 这些变化使得系统的运动趋于某个目标。在体育教学和运动训练中, 学生们的一切体育活动都是在大脑和中枢神经系统控制下进行的, 在课中, 学生必须根据教师制定的教学任务, 依靠自己的感觉传入信息完成相同的运动技能。本文运用“控制论”的观点, 对运动系统在体育运动中的意识功能作了一些有益的探讨。

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