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  • 初中音乐教学中运用多媒体技术分析2019-09-29多媒体作为现代技术的产物,目前,已经在教育教学领域有了广泛的应用,这种先进的教学手段给一支粉笔、一块黑板、一本教材的传统教学手段带来了冲击和影响,因为多媒体技术包括图片、视频、声音、动画、文本等多种功能,这些功能相互结合,能使所要讲授的知识[阅读全文]
  • 小学美术教学中多媒体技术的应用2019-09-29《 义务教育美术课程标准》 的总目标指出 :要通过美术的学习,丰富学生的视觉、触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣, 发展学生的空间思维和动手能力;激发学生的创造精神以及美术的实践能力,让学生在课堂中了解基本美术语言的表[阅读全文]
  • 语文多媒体教学的优势与劣势探析2019-09-29随着教育改革不不断深入,语文教学在打破传统教育,运用现代科学的教学方式迫在眉睫。为了进一步开拓学生思维,提高学生课堂学习的效率,多媒体教学在语文教学中应运而生。语文多媒体教学以新颖的形式带给我们新的感觉,它的教学辅助作用越来越明显。下面,[阅读全文]
  • 村小美术教学中多媒体技术的应用2019-09-29随着我国经济的发展,教育现代化给经济文化相对落后的农村地区的教育带来了新的发展。随着我国新课改的不断深化,各种先进的教学技术逐渐应用于广大农村地区的学校教育,尤其是多媒体技术,更是在小学美术课堂教学中得到广泛应用。通过多媒体辅助教学,小学生[阅读全文]
  • 英语教学中运用多媒体技术的优劣势2019-09-29现代教育技术不断发展的今天,多媒体技术辅助英语教学作为现代教育技术之一,其地位逐渐上升,手段日趋成熟。然而在实际英语教学过程中会出现很多新问题,这就要求教师们具备一定的探索精神,迎难而上,不断总结经验,扬长避短。同时也应清醒认识到多媒体技[阅读全文]
  • 运用多媒体技术提高教学质量2019-09-29许多学生对这两个不规则的图形都皱起了眉头, 这时我作些暗示:能不能把它们演变成刚学的长方形或正方形呢? 一石激起千层浪! 学生们马上热烈地讨论起来,提出了许多方法. 教师用课件显示上图,根据学生答的结果[阅读全文]
  • 探究中文教学中多媒体应用的优势2019-09-29笔者对多媒体的优势进行了分析,并且对其存在的问题和解决策略进行了阐述,要求教师不再过分的使用多媒体,而是将其作为一种辅助工具,注重对于文章内涵的理解,注重其与职业之间关系的练习,也注重学生主观能动性的激发。总之,多媒体在中文教学中的优势十分[阅读全文]
  • 多媒体技术在小学英语教学中的应用探讨2019-09-29在小学英语课堂上运用多媒体可以将静态的知识动态化,抽象的知识具体化,更容易激发学生上课的热情。然而多媒体是一把 “双刃剑”,教师在使用时要把握好度,要坚持多媒体是为教学需要服务的。[阅读全文]
  • 初中语文课堂中多媒体技术的运用2019-09-29随着科技的发展和社会的进步, 传统的三尺讲台、一支粉笔、一块黑板的教学模式已经很难满足现代化教学的需要, 必学借助一定的设备进行教学才能使教学更好的开展, 而利用多媒体的多种优势刚好能够满足教学的需要。[阅读全文]
  • 北师大版小学语文教学中多媒体的应用2019-09-29小学语文多媒体教学, 教师把原来需要在课堂上进行的大量工作提前到多媒体备课时来完成, 课堂上可以有充足的时间和精力关注学生的学习情况, 进行个性化干预和学习指导。[阅读全文]
  • 多媒体课件制作中的审美价值研究2019-09-29多媒体课件是现代教学技术中最重要的一部分, 已经在课堂当中普及开来, 成为最为常见的教育教学手段。[阅读全文]
  • 初中物理实验教学中多媒体的应用2019-09-29物理实验是物理教学的重要组成部分, 是培养学生探究精神、动手能力的重要途径。随着教学改革的不断深入, 多媒体技术进入课堂教学已成为一种趋势, 运用多媒体技术辅助初中物[阅读全文]
  • 多媒体技术应用于高中生物教学的优势分析2019-09-29本文通过阐述多媒体技术应用于高中生物教学的优势以及多媒体在高中生物教学中的具体应用, 引发对高中生物教学的一系列思考。[阅读全文]
  • 新课改中小学教学如何实施多媒体教学2019-09-29随着互联网信息技术的不断发展, 多媒体教学已经成为教学手段现代化的必然趋势, 其能够打破时间、空间的限制, 将图像、声音、文字等融为一体, 生动、形象地展示教学内容, 激[阅读全文]
  • 多媒体技术在医学解剖中的优势注意问题2019-09-29随着计算机技术的发展和信息化程度的提高, 在医学解剖的教学中, 传统的教学方式逐渐暴露出了不足之处。在教学改革的大浪潮中, 多媒体教学是一项重要的内容。[阅读全文]
  • 多媒体技术应用于拼音教学的弊端及解决办法2019-09-29多媒体技术应用于拼音教学, 打破了传统的教师传授教学模式, 为拼音课堂教学注入了新的活力, 深受孩子青睐。但其在教学中的弊端也日渐凸显。笔者就其弊端进行分析, 并提出相[阅读全文]