广播教学软件作为课堂教学中演示相关操作，进行集中授课、实现课堂监控的有效工具，一般情况下都是在计算机网络教室中使用，实现教师机对学生机的广播、监控、语音教学等操作，辅助师生完成相关教学内容。能不能借助其功能特点，在学校教学管理的其他场合中做一些应用尝试呢？
　　随着教育信息化的普及和推进，教育装备的投入力度不断加大。目前南京市秦淮中学的信息技术教育装备已经达到省二类标准以上，每位教师配备了计算机，实现了班班通、班班多媒体。由于目前学校电视台正处于升级改造期，一些原来由校园电视台承担的节目播放功能很大程度上由班级多媒体来实现，比如集中观看教学影片、时事新闻、视频会议和电视直播等，一般由班级自行组织观看，学生自己打开多媒体，打开相应的节目源就可以了。不过新闻、影片、视频会议还好，不需要出外网，可一些电视节目的网络直播，比如要求集中观看的《开学第一课》，几十个班级同时出外网，网络带宽的压力可想而知。
　　怎么既能统一观看节目，便于集中管理，又不占用太多的出口带宽？想到平时在课堂教学中使用的广播教学软件，可不可以将集中在机房里的学生机变成分散在各个班级中的学生机呢？可不可以将一间教室扩展到几十间教室呢？当然可以！
　　为了便于管理，在每个年级组的办公室安装了广播教学软件的教师机端，设置好频道和密码。相应的班级安装广播教学软件的学生机端，设置好相应的频道，正常登录一次后，以后使用时只需通过远程开机命令将本频道内的学生机打开，等待所有机器登录以后，进行广播教学，通过麦克风，利用软件的语音教学功能，通知各班打开投影机和幕布(目前我们还没有网络中控)。其实利用广播教学软件的语音广播功能后，每个年级组的教师机就是一个简易的广播站，可以进行一些简单的广播会议，而不再需要到学校的广播站。
　　接下来的工作就是教师端该看教学影片就看教学影片，该看网络直播就看网络直播，结果就是各个班级投影上显示着教师机桌面的内容，多媒体音箱中发出教师机发出的声音，从而实现节目观看功能；节目播放结束后，通知各个班级关闭相关设备即可。通过这样的方式，每个年级组的教师机端都可以变成一个节目源，根据自己年级的实际需要，观看合适的内容就可以了。同时通过这样的使用方式，一些需要集中指导的，和网络、计算机有关的填报工作也可以边讲解边操作，省时省力，提高了工作效率。
　　利用广播教学软件的监控功能，在教师机可以查看学生机桌面的内容，这一功能可以应用到一些给学生使用的计算机的管理上。通过计算机的登录情况，以及桌面内容的监控，可以查看课余时段学生计算机的使用率和使用情况，对一些不良操作，可以及时进行提醒、关机操作，使得学生计算机能得到合理有效利用。
　　由于标准化考场的建设，现在学校每个班级都安装了视频监控。班级监控的使用尚有争议，但既然装了，从技术上来说，在不改变其原有系统的任何配置的情况下，在学校内网使用是可行的，为什么不用呢？由于学校住校生较多，加上“五严”的规定，因此学生在校自习的时间段就比较多，这样自习课上的纪律维持就很重要。标准化考场的视频监控非考试时间段不应该是个摆设，应充分发挥其功能。我们可以利用广播教学软件的语音广播功能，通过点对点的方式，弥补监控系统语音对讲功能的缺失，针对班级的即时状况，适时提醒学生不要喧哗，保持安静。通过这样的方式，既不让设备闲置，又能及时发现一些情况，免去值班教师楼上楼下的奔波之苦，为学生提供一个相对安静的学习环境。以上是在实际管理和应用中出现问题后而采取的一些解决办法。广播教学软件让分散在各个地方的机器形成一个整体，弥补了其他系统的不足，拓宽了我们使用和管理的渠道，实现了设备的高效应用。

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