摘要：初中数学与小学数学相比， 有着非常明显的区别， 不仅学习任务更加繁重， 而且学习难度提升了许多， 从而导致不少学生对初中数学学习产生了一种望而生畏的感觉， 这种畏难情绪一定程度上对初中数学课堂教学的效率产生了影响。本文试图结合自身教学经验， 研究分析初中数学智慧课堂的打造策略， 希望能借此使数学课堂真正实现减负增效， 让学生学得轻松， 学有所得。
　　
　　关键词：初中数学； 智慧课堂； 减负增效；
　　
　　数学原本就是一门有着较高逻辑性、较强抽象性以及较严密推理性的学科， 因此， 很容易使学生对数学学习产生畏难情绪， 而且伴随学生进入初中阶段， 数学学习的进一步深入也使得数学知识的学习难度提升了很多， 因此， 如何打造智慧课堂， 提升数学的魅力， 通过减负提高学生的学习效益， 应当成为每位初中数学教师积极思考的问题。下面， 笔者试图通过以下策略来打造初中数学智慧课堂。
　　
　　一、创设轻松课堂氛围， 帮助学生思想减负
　　
　　教师的一言一行其实都在潜移默化中如春雨般沁润着学生， 教师的热情有助于学生燃烧求知的欲望， 教师的微笑有助于学生点燃学习的自信， 教师的开朗有助于培养学生的豁达， 教师幽默诙谐的语言， 能够让许多教学重难点内容被以更加幽默、轻松的方式得以解决。但如果一位教师上课的过程中脸上没有任何笑容， 整个教学过程没有一点激情， 那么很难想象在这样死气沉沉的课堂氛围里， 学生能有较高的学习效率。然而， 当教师面带微笑地步入教室， 整个教学过程充满了激情， 那么在教师情绪的感染下， 学生必然也会变得轻松起来， 而这种积极的心理情绪将有助于他们更好地投入到教师的教学中来， 从而成功实现思想减负。

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