摘要：影响课堂教学质量的因素有很多， 在诸多因素中教师的教育理念、教学观念至关重要。事实证明过去“灌输式”“填鸭式”的教学观念有很多缺陷， 不利于学生的全面发展。因此， 我们要倡导新课标提倡的教学中的“学生主体地位、教师主导地位”, 结合社会情境， 充分利用小组合作学习， 精讲多练， 分层教学， 进而提高课堂效率。

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