摘要：初中阶段在学生的教育过程中具有承上启下的作用, 而该阶段的学习特点也表现出很大的过渡性, 一方面, 学生的抽象思维和逻辑思维能力较弱, 对知识的获取还主要来源于生活经验和强化记忆上;另一方面, 又继承了儿童时代的求知欲望, 具有强烈的好奇心和求知欲, 为未知事物具有不可抑制的探索心理, 勇于尝试和实践。这些显着特点, 决定了初中教学需要充分调动学生的感性认知和动手能力, 充分利用各种形象生动的实例增加学生的学习兴趣, 这是我们在教学改革必须遵循的规律。本文将阐述慕客模式带来的新曙光, 并对未来的发展和有待提高的方面进行初步探讨。

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