家庭教育论文第四篇

　　题目：家庭教育的教育方法探讨

　　摘要：家庭教育最大的特点是它浓浓的亲情, 它是无与伦比的, 是任何教育都不可替代的, 孩子的学习离不开每一位家庭, 所以我们应该尽可能抽时间陪孩子, 家长与孩子一同学习共同成长, 通过家长的一言一行、一举一动来引导、鼓励孩子们热爱学习, 学会学习。

　　关键词：家庭教育; 引导; 鼓励; 奖励;

　　说到孩子的教育, 每一个做父母的都有说不完的话题, 道不完的牢骚, 虽然家庭背景不同, 各家的教育方式不同, 但家长们都有同一个目标, 那就是希望自己的孩子能快快乐乐健健康康的成长。作为父母, 面对孩子的教育问题, 相信都会翻阅很多育儿图书, 向许多过来人请教育儿经验, 目的很明确, 就是期盼自己的孩子不走弯路和错路, 特别是在学习的道路上能一帆风顺。

　　一、好的学习习惯的养成是非常必要的, 它应该体现在生活的细节中, 需要家长细细的引导

　　从孩子刚踏入校门, 我就和孩子一起商量制订每学期的放学作息时间表, 涵盖了从她放学到晚间睡觉这段时间。孩子从小喜欢看动画片《大耳朵图图》, 里面有一集是用收集星星的形式实现愿望, 我就效仿动画片里的内容, 在每日时间表的下方留下空格让孩子对自己今日作息时间遵守情况用敲五角星的形式进行自我评价, 红星表示好, 绿星表示一般, 蓝星表示未完成。每周末准备几张心愿卡, 让孩子填写认真的写下自己的希望达成的心愿, 并在每张心愿卡的背面敲上实现心愿需要的红星数目, 作为下一周周末活动的安排。到了周五晚上, 做完作业, 我们就一起清点本周获得的红星数, 孩子根据星数再挑选可以实现的心愿卡。有时候, 孩子的心愿很简单, 如一次晚间护城河边的散步, 一次超市逛一圈, 去游乐场玩一次等。用这个集星星实现愿望的方法来督促她完成每天必须的学习任务, 让孩子参与到活动的安排中, 明白了放学后哪些事情做了可以加星, 通过自己的努力能换得愿望的实现。此活动一周一轮换, 注重日常生活中点点滴滴的小事, 增加了亲子间的亲密度。

　　二、好的学习态度的养成重在日常家长的陪伴

　　孩子在低年级时, 我始终坚持陪同完成家庭作业, 当然陪同并不等于看着, 盯着, 而是适当地监督和提示, 并在适当时候纠正姿势、检查书写质量。陪同孩子完成, 虽然要花费时间, 但同时也可以用这个机会了解孩子一天的所学内容, 便于沟通;并且掌握孩子的弱项, 通过询问、提醒和联想启发等互动方式促进对所学知识的消化吸收, 并及时消除疑问。我们发现同孩子经常讨论问题, 还会给大家带来些乐趣和兴趣。如今孩子的学习进入一个稳定阶段, 学习的陪伴随着孩子的成长需要进行适当, 当孩子按照作息时间点, 准时坐到写字台边准备开始做作业时, 我先问她三句话:第一句, 今天有哪几门课有回家作业?第二句, 今天的作业那些是口头的, 那些是笔头的?第三句, 你觉得今天哪项作业是需要我支援的?问这三个问题, 其实, 就在和孩子分析今日作业的要点, 给她理顺作业的先后关系。相信每个孩子, 都是好孩子, 都想快快的高质量的完成老师布置的作业, 得到100分和优秀, 回家能获得家长的夸奖和表扬, 这时候, 家长在做作业前的三句话, 让孩子在明确作业内容后, 满怀信心的开始完成每日作业。

　　现在孩子每天写作业, 还有安排复习都是很自觉, 能够积极、主动地完成各科的作业任务。所以, 必要的陪伴是为了让孩子慢慢养成自我约束的习惯, 把握时间, 提高效率。

　　三、好的学习能力的养成需要家长的鼓励和信任

　　孩子的成长需要家长不断的鼓励、称赞和支持。有时笑脸说的一句话远比大声的呵斥来的有效多。这点我相信每位家长都深有体会。估计没有一个孩子不调皮, 不惹得家长生气的。在多次和孩子的斗智斗勇中, 我逐渐体会到要学会缓和语气, 克制冲动, 要时刻想到现在我想解决问题, 而不是让换来孩子的抵触和痛哭。在学习货币单位时, 孩子对钱没概念, 做课外题错误百出, 当反复讲解她仍旧搞不清时, 家长往往会心中怒火熊熊燃烧, 讲话声调变高, 语气生硬, 孩子经常是呆呆的或是眼泪汪汪, 一点都学不进, 听不进。这时候家长就需及时总结问题, 着手想想纸上谈兵这招行不通, 能不能有什么贴近生活的方法让孩子将书本的知识点理解到位。为此, 家长可以带她去孩子去超市, 让她挑选自己喜欢的东西, 先从买一样东西开始, 提醒她一定要拿好收据, 回家后, 和她一起回忆买东西的过程, 在草稿纸上算买卖东西的金额。孩子性格内向, 在陌生人面前腼腆拘束, 锻炼她到小超市买东西, 不但弄清楚了数学问题, 而且发现渐渐的孩子变得开朗了。最近学习新知识分米毫米时, 孩子会主动拿着各式各样的尺, 把家里的大小物件测量个变。可见, 有时, 家长适当的转变, 往往能得到超预期的回报, 孩子的学习就会从被动变成了主动。

　　四、好的学习成绩来源于家长的鼓励

　　多数孩子都惧怕考试, 问其原因责任不在孩子, 关键在于家长。不管是月考、中考、末考, 甚至是孩子的每次默写成绩如何, 家长都要以平常心对待。不要让分数给孩子造成学习上的压力, 要帮助孩子养成客观分析试卷的习惯。例如每次考试结束, 家长可以和孩子一起分析错误的原因。事先准备一本错题本, 让孩子自己把试卷上错题抄下来, 自己再重新做一遍。做之前, 可以先让孩子说说自己错误的原因, 到底是审题错误, 还是计算错误, 然后家长再帮孩子总结一下, 这时家长的首要任务是把孩子的分析再深入一点, 肯定孩子的进步和所做的努力, 家长要意识到, 不管是老师布置的回家作业, 还是考试, 只有一个目的:掌握知识。考试是检查一下哪些知识点掌握得不够, 在学习的过程中学习方法是否合适等, 然后再来改进。做作业, 也是一样的, 学习过程中的预习复习, 就是为了更好地巩固旧知识, 同时为学习新知识做准备。当然, 在辛苦的学习时, 家长可以实时的注意激励机制的使用, 提前给孩子的学习定了一个目标分, 当孩子通过努力达到了目标, 就可以有一定的精神或物质奖励。适当的奖励, 使孩子对学习更充满了兴趣。

　　每个孩子都是独一无二的, 而且孩子的成长过程也不可复制, 每位家长在孩子的培育中要一定要边学边教, 在实践中摸索, 在学习中不断进步。在这个过程中, 我们要用平常心看孩子, 用耐心等待孩子, 用真爱赏识孩子, 用智慧引导孩子。

　　范文一： 家庭教育论文（精选6篇）
　　范文二： 阐释家庭教育与幼儿教育心理健康之间的关系及作用分析
　　范文三： 研究家庭教育对学生的心理健康影响及作用
　　范文四： 家庭教育的教育方法探讨
　　范文五： 探究家庭教育因素对中学生学业发展影响

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