摘要：班主任的工作在小学的教学运行中起主导作用, 同时在小学生成长的历程中, 为小学生接受综合性教育护航, 因此小学班主任工作非常重要, 需进行科学的细化管理。和初、高中的学生相比较, 小学生的感情思想, 对事物的认知都在成长时期。他们的感情丰沛, 思想更是不受限制, 这就要求小学班主任进行工作管理时, 在“以人为本”的教育思想观念下, 支持“学生主体, 教师主导”教育模式, 坚持学生主体地位, 保护好他们的创造性。这既可以实现教师“育人教书”这一管理的目的, 也守护了小学生这一阶段的成长。

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