摘要：文章通过研究演示实验在高师物理教学中的设计与实施, 结合不同教学环节中演示实验的特点, 全面分析了演示实验在实验原理的探究、实验现象的分析、实验过程的设计过程中如何与物理理论教学结合起来, 为培养大学生创新能力、探究能力及物理思维提供有效的科学平台。

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