摘要：管理能力的提升是指导素质拓展培训的重要目标之一。在这个目标指引下, 公职人员的素质拓展培训应该把握政治原则、实践原则以及创新原则。三个原则中以政治原则为基础, 注重实践原则的把握, 以及创新原则的具体运用。

　　关键词：管理; 素质拓展培训; 政治原则; 实践原则; 创新原则;

　　素质拓展培训是对人的一种培训更是一种教育理念, 这种户外体验式培训 (素质拓展训练) , 更多的是对学员世界观的引导, 态度的引导, 是一种世界观的教育, 也就是通过项目体验来引导一个人看事物的观点和态度, 包括态度、心理、人格等。它以学员为中心, 以学员的感受为主体, 强调亲身参与、体验, 从中得到享受与感悟, 所以拓展训练在引导世界观方面的优势是其它的培训方式所无法比拟的, 它可以令学员在十分开放的状态下, 认识到自身在性格等深层次方面的优势和劣势, 也只有通过这种在人的心灵最深处施加影响的教育才能够让学员形成正确的世界观。

　　素质拓展培训因其形式和效果突出, 在提升公职人员管理能力方面获得广泛而深入的应用。在拓展训练的体验课程里, 针对公职人员研发的课程会有诸如:关于管理层级的体验项目, 管理者角色的项目, 目标管理的项目, 高效沟通类项目。比如“七巧板”就将“第一组至第六组”的角色与任务定位为基层管理者或基层人员, “第七组”的角色与任务定位为高级管理者或领导层。不同层级的学生员在完成项目时会有不同的工作重点, 各自担负不同职责。高级管理者负责全局的发展与制定长期决策, 中级管理者负责执行与实施决策起到桥梁与纽带的作用, 做好上传下达的工作, 基层员工则需要积极主动、努力而有成效的完成具体的工作。此外, 关于管理环境, 关于计划的制定, 关于组织、领导、控制等理论也会在拓展训练中得到强化。

　　沟通能力是每一个公职人员必备的基础能力, 也是在管理学中一个重要章节, 而沟通是许多拓展训练项目中都需要运用到。素质拓展训练有针对性的为公职人员设计的项目, 用以解决沟通对完成任务的重要性的了解。比如:生日排序、数字传递、信任之旅等是非语言沟通的典型项目, 超音速、盲人方阵、堆砌砖墙等是以语言沟通为主的项目。在这些项目中, 作为观察员或旁观者觉得是一件极其简单的事情, 而在项目体验中会完成的有相当难度, 值得学员思考。但当我们结束项目, 将出现的问题到生活中对应搜寻, 学员会立刻沉静下来并进行深刻的反思, 并希望自己在生活中避免沟通不畅造成的损失。为了能够更好的提高沟通能力, 在设计项目时就参照管理学中有关沟通的知识, 在分享回顾时会再次就沟通的环节、方法、障碍等进行细致的学习。

　　素质拓展培训在公职人员培训的实际应用中注意把握三个原则。

　　首先, 应与党和政府的最新精神相一致。十八届三中全会我们党指出, 全面深化改革总目标是完善和发展中国特色社会主义制度, 推进国家治理体系和治理能力现代化。党的十九大报告中提出“决胜全面建成小康社会, 开启全面建设社会主义现代化国家新征程”。在实现这些目标的征程中, 公职人员的作用不可估量。国家治理体系和治理能力现代化离不开公职人员, 离不开有优秀管理能力的公职人员。而素质拓展培训在提升管理者能力方面得到社会普遍认可。而素质拓展培训在公职人员培训应用过程中, 首要原则即政治原则, 所有项目设计, 编排, 体验, 分享都应与党和国家的政治意识保持一致。

　　其次, 应注意与公职人员实际情况紧密关联。素质拓展培训项目在公职人员队伍培训中的应用, 应该与参训学员工作实际紧密关联。在项目设置中有针对性的强化某些方面能力, 诸如高效沟通能力、团队协作意识、组织协调能力、战略思维等。如前所述, 对高层管理者注重领导力提升, 中层管理者注重执行和沟通力提升, 基层工作人员注重具体工作能力提升。尽力使每名参训者, 在分享拓展训练的同时, 分享人生, 分享快乐。

　　第三, 应把握大胆创新原则。素质拓展培训是综合应用性学科, 在与公职人员培训的结合中, 应该大胆主动创新。拓展项目的设计思路新颖, 专业器材制作优良, 课程编排科学, 教学体验过程创新。“名诗秀”、“超音速”、“合力筑塔”等创新项目的应用是最好的体现。这些项目突破了传统商业培训的局限, 在公职人员素质能力提升培训方面作用巨大。“合力筑塔”, 由团队全体成员通过一个专业器材, 每人用手紧拉一根绳子为团队贡献力量, 完成8块特制木方的垒高任务。万丈高楼平地起, 所有伟大的工程离不开每名队员的无私奉献, 离不开每个人的智慧和坚守。这样有创新性的项目更能带来参训人员思维上的创新, 从而带动参训学员在工作中保持创新思维。

　　拓展培训在国内走过了20余载, 在政府、公益组织、社会团体、企业等群体的培训应用也历练了20余载。管理视角下, 公职人员拓展培训在三个原则的指导下, 素质拓展培训在提升公职人员管理能力方面的实践应用会越走越远、越走越宽。

　　参考文献

　　[1] 钱永健.自助拓展培训 (第二版) [M].企业管理出版社, 2016.
　　[2] 钱永健.拓展[M].高等教育出版社, 2005.
　　[3] 张凤文.领导有术[M].辽宁大学出版社, 2011.
　　[4] 周文彰.公务员培训教学研究[M].国家行政学院出版社, 2016.
　　[5] 钟兴民.党员干部不可不知的公共管理常识[M].国家行政学院出版社, 2011.
　　[6] “一校两院”深化教学改革课题组.道与术[M].大连理工大学出版社, 2014.

TAG标签： 素质拓展培训     实践原则     管理