体育教学在高校整体教学中占据重要地位，体育可以培养学生的意志力和职业能力。但同时，体育教学中也难免存在意外伤害。在以往的教学中，一旦发生事故就将责任推到教师身上，但事实上，这与学生的意识和管理等多个方面都具有直接关系。因此，在体育教学中，应认真分析产生意外伤害的原因，并采取必要的应急措施，建立高校意外伤害保障体系。
　　
　　一、高校体育教学中出现意外伤害产生的原因
　　
　　体育教学以实践教学为主，在跑步、起跳过程中均容易受伤。其原因包括学生自身动作和自我保护意识、教师的管理和技术的传递与学校的设备维护等，具体分析如下。
　　
　　1. 学生因素
　　
　　学生在体育运动过程中动作不标准，没有提前做好保护，导致其受伤。这种受伤多数为意外，尤其是大学阶段的体育课，学生的自由空间较大，很多学生认为自己熟练掌握体育运动技巧。因此，不做任何保护。一些学生与同学之间发生打闹，从而造成受伤。教育安全运动和纪律组织，才能提高学生的安全意识。但目前，学生的安全意识依然不足。
　　
　　2. 教师和学校因素
　　
　　教师导致的学生受伤主要在于技术动作并未讲解清楚，甚至一些教师责任心不高，在管理学生上，则表现为方式单一。在教学中出现问题，教师过度体罚学生，造成学生对体育失去兴趣，在练习体育动作时不认真，从而导致受伤。另外，学校在体育教学过程中具有重要作用，学校保护、维护体育器材不到位，都会导致体育课程不安全。在很多高校中，资金不到位，体育设备并不齐全，存在安全隐患，导致更多的学生受伤。
　　
　　二、高校体育教学意外伤害的预防与应急措施
　　
　　高校在体育教学过程中，还注重体育教学的性质，要注重体育教学的安全。从学生的意识、教师的正确指导、及时护理以与高校体育设施的更新等多个方面分析。
　　
　　1. 注重学生自我保护意识的提高
　　
　　在体育教学中，虽然学生已进入大学阶段，但教师依然要对学生进行自我安全意识培训，学生也要注意自我安全保护，在体育课程与比赛之前做好准备活动，做好保护措施。
　　
　　在不同的体育运动中，要了解体育运动的强度。在教学中采取针对性措施，注意体育教学的纪律，从保护自身的意识出发，使体育运动能顺利进行。教师在这一过程中要发挥积极作用，做到正确分析，正确引导，正确示范，减少学生发生意外受伤的可能。
　　
　　2. 重视高校体育应急措施的建立
　　
　　一方面，对体育教学而言，要减少学生受伤的可能。要制定严格的活动制度，应急处理措施才是关键。可以建立学校医务室，一旦出现受伤，可以通过校医务室及时解决，对于伤势较重的，也可以先简单地止血、包扎。另外，要培养学生的自我保护意识，并要求教师掌握一定的应急处理方案，快速处理骨折等意外事故。培训学生，使学生受伤后能够保持冷静，不至于产生更大的伤害。要不断完善应急处理措施，要将以往发生的事故进行记录和对比，并且要针对每个学生的特点进行特殊提醒。自由组织活动，教师必须监督，保证学生安全。
　　
　　3. 完善高校体育法制建设
　　
　　对于学生的体育运动安全来说，要上升到法律方面。一方面，确保学生的运动安全。另一方面，在受伤的情况下，要保证学生、家长与教师等多方面的利益。在以往的体育事故中，单一将原因推给教师是不公平的。对于高校而言，要制定并严格执行体育活动的规范，并监督学生的体育运动。
　　
　　在法制层面上，处理以往事故要做到有理有据，要根据学生发生意外的原因和过程进行推断。当然，事故发生后，第一时间并不是认定责任，而是要通过急救措施保证学生的安全，将伤害降到最低。无论是学生家长，还是学生，都应秉以人为本的原则，正确分析事故的原因，合理解决。目前，在我国高校教学中，体育意外伤害事故依然常见，笔者认为，其主要原因出在管理上。大学阶段，学生的自主意识较强，不愿意服从教师的管理，更不愿意接受一些活动前的啰嗦而导致受伤。因此，要从根本上改变这一问题，应从正确地宣传和培训入手，只有学生真正认识到体育运动的意义，才能保护自我健康。
　　
　　三、结语
　　
　　高校体育教学中的意外伤害很难完全避免，作为高校体育教师，要与学生一起保护学生的安全。首先，要改变大学生的观念。在体育运动前正确的培训学生，在运动中，注意自我保护。其次，一旦发生意外事故，要及时处理。可建立校医务室，甚至是专业的体育伤害保护组织，妥善处理事故。第一时间保证学生的安全，才能促进高校体育的发展。
　　
　　参考文献：
　　
　　[1] 刘永光 , 范安辉 . 浅谈学校体育伤害事故的原因及预防 [J].体育科技文献通报 ,2015（25）。
　　
　　[2] 李江红 . 高校学生意外伤害事故的相关问题研究 [J]. 体育科技文献通报 ,2011（10）。

 

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