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“吸引+高效”的小学语文作业设计2019-09-29语文老师，期待为学生们多腾出点阅读课外书的时间和成长的空间，期待能听到生命拔节的声音，期待笑容能重回学生的脸上，期待每次作业都能被学生当作礼物来领受。[阅读全文]
小学美术教学中多媒体技术的应用2019-09-29《义务教育美术课程标准》的总目标指出 :要通过美术的学习，丰富学生的视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣，发展学生的空间思维和动手能力；激发学生的创造精神以及美术的实践能力，让学生在课堂中了解基本美术语言的表[阅读全文]
小学美术教学优化分析2019-09-29积极的期望促使人们向好的方向发展，消极的期望则使人向坏的方向发展，人们通常用这样形象的语言来说明皮格马利翁效应：“说你行，你就行；说你不行，你就不行一”要想使一个人发展更好，就应该给他传递积极的期望。[阅读全文]
小学快乐体育课构建研究2019-09-29低年级体育多以游戏活动为主，但在教学中能长时间引起学生兴趣的游戏活动并不多。高年级的学生打篮球、踢足球都能忘记时间，这说明球类运动对学生具有很大的吸引力。能不能把球类运动引入到游戏活动中，什么样的球类运动适合低年级的学生呢？我在上课时[阅读全文]
如何创新小学生体育教学2019-09-29新课标背景下的小学体育教学是体育教学与健康教学的结合体。体育教学不再只是单纯的体育技能、体育理论的教学，更重要的是“健康”教学。体育教学的主要内容是利用体育活动和体育游戏等外在形式使学生明白“健康”教学的真正意义，从而保证学生的身心健康[阅读全文]
小学教学中小组学习模式的应用2019-09-29小组学习是目前世界上许多国家普遍采用的一种富有创意的教学理论方略。由于其实效显着，被人们誉为近十九年最重要和最成功的教学改革。小组学习利用师生互动、生生互动，促进学生的学习，是以团体成绩为评价标准，共同达成教学目标的教学活动。[阅读全文]
小学语文怎样实现增效减负工作2019-09-29小学语文课堂教学增效减负的过程，实际上是通过合适的改革提高教学质量的过程，因此，教师要十分注重学生的主体地位和个性化差异，同时改进自身的教学方法，为学生创建出高效课堂。[阅读全文]
小学美术教学中如何营造快乐的氛围2019-09-29小学美术教育的目的是培养学生的审美情趣，提高学生发现美、感受美、表现美、鉴赏美的能力，最终实现陶冶学生的思想情操、塑造学生的审美观、促进学生全面发展的目的。将快乐教学运用于小学美术教学活动中，可以更好实现小学美术教育的目的，提升学生的综合素[阅读全文]
小学美术教学运用微课的意义2019-09-29随着信息时代的到来，各种多媒体技术被应用于课堂教学，各种微课开始流行。现在的社交软件如微博、微信等被人们大量使用，不仅仅是在生活中，教学中也频繁出现“微”这一概念。微课是以视频动画为主要载体而传授教学内容的课程模式，它与多媒体技术互相依存，[阅读全文]
推进小学集团化办学的思路与措施2019-09-29开实验之风，致知于行；育多元人才，德业兼尚。教育革新之途，任重而道远。2016 年已经到来，全体实验人将站在学校发展的新起点上，积极践行"开实验之风育多元人才"的办学理念，以"实验示范责任"为己任，为办人民满意的教育而不懈努力！[阅读全文]
小学语文创新教育实施的建议2019-09-29小学语文作为一门基础学科，能否将创新教育融入教学过程，从而训练学生的创新思维，对推动创新教育有着至关重要的作用。[阅读全文]
小学班主任工作的心得体会2019-09-29良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，也是衡量班主任工作的一个重要部分。一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。[阅读全文]
多媒体技术在小学英语教学中的应用探讨2019-09-29在小学英语课堂上运用多媒体可以将静态的知识动态化,抽象的知识具体化,更容易激发学生上课的热情。然而多媒体是一把 “双刃剑”,教师在使用时要把握好度,要坚持多媒体是为教学需要服务的。[阅读全文]
关于小学个性化课堂的几点思考2019-09-29个性化课堂的研究者们正站在理想与现实的冲击产生的漩涡中，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。跳出思维的约束，不断加强对学生学习状态的探究、对课堂效益的探究，才能真正实现轻负高效的课堂愿景。[阅读全文]
小学教学中维果茨基教育理念的运用2019-09-29维果茨基的社会文化历史理论启示现在的教育工作者，应鼓励儿童积极参加各项活动，创造友好的交往氛围，为学生提供更加充足的活动时间和空间。[阅读全文]
情景教学法在小学思想品德教学中的应用2019-09-29小学思品课质量直接关系到小学生综合素质的培养，在新课程改革不断深入的背景下，各种先进的教学模式得以在小学思品课教学中应用，情境式教学方法的合理应用。[阅读全文]

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