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化归思想在高中数学函数学习中的运用研究
2019-09-29
在高中函数知识学习中,化归思想经常会用到.其能够有效简化函数题目,帮助我们更好的学习函数知识,提升函数问题解题能力.要想学习好函数知识,每一个人都必须要深入掌握化归思想,并学会灵活应用此种思想.
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浅谈数学 “以题带点”复习策略
2019-09-29
教师良好的教学方法有利于学生培养良好的学习习惯与学习态度,使学生在学习中能够事半功倍.在复习课中教师如不能引导学生从较高的角度理顺知识的内在联系,只是单纯的讲述与重复,学生的知识点就错过了重组的
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幼儿数学教育中学习兴趣的激发与培养
2019-09-29
当前的幼儿数学教学中,要提高教学质量,就要改变传统的教学方式,提高幼儿的数学学习兴趣。在教学中,教师应努力创设教学情境,并使用多媒体技术丰富教学手段和方式,调动幼儿的积极性,实现对幼儿计算能力的培养。
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山区小学数学生活化主题式教学的实践探索
2019-09-29
综上所述,数学知识与人们的实际生活密不可分,在小学开展数学教学的生活化, 让儿童及早的了解到数学知识在生活中的应用,是当代人适应社会,理解社会的有力条件. 山区与发达地区应享有平等的教育权利,提高山区小学的教育水平
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如何提高小学数学课堂教学的有效性
2019-09-29
《小学数学课程标准》指出:有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆, 动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。学生是学习的主人, 是学习的真正主体。数学教学的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。
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高中数学中数学应用与建模活动的开展
2019-09-29
传统数学教学只重视知识性教学,把理论与实践相隔离,造成学生缺乏数学应用能力和创新能力。通过数学应用与建模活动,加强学生的实践性学习,实现数学与现实生活之间的联系,使学生的数学应用技能和创新能力得到有效提升。
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探讨影响初中数学课堂教学有效性的因素及策略
2019-09-29
本文着重以实现初中数学课堂有效教学为出发点, 探讨影响初中数学课堂教学有效性的相关因素, 结合教学实践, 对初中数学课堂实现有效教学的策略作了简要阐述。
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小学数学高效课堂的有效办法研究
2019-09-29
课堂教学是学校教育的主渠道, 是学生获取文化知识、提升能力、开拓智力的主阵地, 其教学效果的好坏将直接影响着学生的素质和成绩。
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研究怎样借助绘本对幼儿进行教育
2019-09-29
绘本的画面充满了美感, 给幼儿营造了一个美的环境, 有利于激发幼儿的好奇心, 促进幼儿关注学习内容。同时, 其中渗透了多方面的教育, 达到了幼儿认识和理解能力提升的
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大数据时代下的小学数学教学设计初探
2019-09-29
大数据时代下, 新课改要求小学生的综合能力要更加全面, 旧的小学数学教学模式亟待改变。除此之外, 信息化发展也充分影响着小学数学的发展, 小学数学的教学环境也有了天翻地
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小学数学课堂趣味性提升策略探讨
2019-09-29
孔子云:“知之者不如好之者, 好之者不如乐之者。”营造数学课堂的趣味性, 既是课程改革的需要, 也是学生全面发展的需要。作为小学数学教师, 我们应开拓创新, 充分发掘和利
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小学数学课堂生活化的教学方式探讨
2019-09-29
教育家陶行知说:“生活即教育, 只有通过生活才能产生作用并真正成为教育。”所以说, 数学教学生活化是提升学生实践能力, 推进素质教育的必要途径。
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四年级数学教学中日常作业的设计研究
2019-09-29
合理的数学作业有利于学生更好得掌握知识和技能, 进而使学生在思维、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展, 并形成乐于探究的态度, 从而全面实现数学教育目标
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六年级数学应用题教学的问题与解决措施
2019-09-29
小学生对应用题的学习还是有些抵触心理, 加上有些教师对于应用题的教学不够透彻, 也大大地减少了学生学习应用题的积极性.本文就小学六年级数学应用题教学, 提出了有效的教
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六年级学生简便计算能力提升策略
2019-09-29
计算性的内容在整个小学数学教学中占据了近三分之二的部分, 所以学习好这部分内容, 对学生来说非常重要, 尤其是接近升学的六年级学生。其中简便计算的能力更是每一名学生都
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小学数学教师课堂中的探索性与趣味性策略
2019-09-29
在全面推进素质教育的今天,探究与素质教育相适应的课堂提问艺术,促使全体学生全面而主动地发展尤其重要。
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