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解读习近平的“奋斗幸福观”中的哲学内涵2019-09-29“幸福都是奋斗出来的。”这是习近平总书记在2018年新年致辞中的讲话，从习近平总书记的这次讲话中，我们了解到习近平总书记是如何看待“幸福观”与“奋斗观”的。[阅读全文]
抽象艺术的视觉形式与哲学意味研究2019-09-29在西方现代主义和本土艺术传统的大力推动下，中国抽象艺术发挥了无与伦比的作用和优势，成为艺术领域中不可或缺的一部分。[阅读全文]
基于现代日常生活哲学返观墨子思想2019-09-29当代中国的社会主义文化建设，一方面需要对民族文化传统辩证地继承与发扬，另一方面必须开放地吸收和融合适合国情实际的异质文化资源.[阅读全文]
探讨马克思的实践自由观对弗洛姆自由思想的影响2019-09-29马克思的实践自由观正是克服弗洛姆自由局限性的利器。在马克思看来，自由问题在本质上可以归结为实践的问题，自由在实践中产生、完善和发展。[阅读全文]
研究非理性因素在创新思维活动中的作用2019-09-29在创新思维活动中，人们会运用到“理性因素”（逻辑、演绎、归纳、推等），它还包括“非理性因素”,如情感，直觉，灵感和意志。创新思维活动是人类思维活动发展到高级阶段的产物，是思维的一种高级运动形式，从一定程度上来说，如果没有创造性思维，就不会有[阅读全文]
斯克拉短暂的不充分决定论浅析2019-09-29经典的不充分决定论认为，检验理论的证据被限定在理论的可观察后承中，理论本身又是由多个部分构成的，或者具有多种形式，与经验相符的理论都是经验等价的，都具有同等的可选性，我们无法根据有限的经验在多种可能理论中做出选择。[阅读全文]
孔子道德自信思想的形成与发展2019-09-29孔子的道德自信源自周公礼制、黄帝和尧舜禹等先贤美德。变在因时损益，援“仁”入“礼”,扩大道德主体范围，道德优先；行在勉己力行，愈挫愈勇，为政以德；传在有教无类，培植后学，整理典籍。[阅读全文]
探讨佛教生态哲学如何帮助实现经济绿色发展2019-09-29经济绿色发展的概念自1989年提出至今不断被丰富、吸收并融合了生态、经济与社会三个系统可持续发展的本意，落脚于经济高效、生态和谐、社会包容，增进人类福祉。[阅读全文]
分析马克思主义哲学对中国教育哲学发展的影响2019-09-29中国教学哲学发展需要马克思主义哲学理论进行指导，中国马克思主义哲学的研究是促进马克思主义哲学的发展，马克思主义哲学对中国教育哲学的应用与实践进行指导，让其在马克思主义哲学范畴内进行，中国教育哲学的快速发展[阅读全文]
“内圣外王”思想的情感视角分析2019-09-29“内圣外王”最早出现于《庄子·天下篇》，“圣有所生，王有所成，皆原于一。”[1]此即“内圣外王”之道。“内圣”体现了对理想人格的追求，“外王”则体现了对理想政治的希冀。[阅读全文]
黑格尔“合理与现实”观点的误读与正确释义2019-09-29在黑格尔的《法哲学原理》的中有着一段着名的命题：“凡是现实的都是合理的，凡是合理的都是现实的。”这段命题被广泛的误读与错解，这种错解直接成为了旧势力存在合理性的论证。[阅读全文]
《实践论》和《矛盾论》所蕴含的马克思主义哲学研究2019-09-29《实践论》和《矛盾论》是面向中国问题的哲学, 是毛泽东哲学思想的两篇核心著作, 开创了马克思主义中国化的先河, 在实践基础上产生了马克思主义中国化的第一次飞跃——毛泽东思想, 进而指导中国革命、建设和改革, 取得了一次又一次的重大胜利。[阅读全文]
《实践论》《矛盾论》的马克思主义中国化的哲学探讨2019-09-29毛泽东是在具备丰富的实践阅历、深厚的文化基础和理论素养的前提下创作“两论”的。“两论”所阐发的“实践第一”和“矛盾特殊”原理, 为批判党内存在的错误思想特别是曾给中国革命造成巨大危害的“左”倾教条主义提供了思想武器。[阅读全文]
《实践论》和《矛盾论》在系统论的视角的价值分析2019-09-29近年来, 关于毛泽东《实践论》和《矛盾论》“抄袭说”继20世纪80年代之后重新泛起, 认为“两论”中的重要思想承袭于苏联或非毛泽东原创。[阅读全文]
新的时代背景下深入研究《矛盾论》2019-09-291937年毛泽东创作的《矛盾论》, 指导中国共产党取得了革命胜利, 是对当代中国马克思主义的继承和发展, 更是理论与实际相结合的伟大创造, 有重要的时代价值和意义。[阅读全文]
新时代《矛盾论》与中国特色社会主义发建设的矛盾研究2019-09-29毛泽东同志认为基本矛盾是矛盾普遍性的体现, 是贯穿在事物发展各阶段之中的;主要矛盾是矛盾特殊性的体现, 在事物不同的发展阶段之中有所不同。[阅读全文]

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