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初中数学教学中如何营造快乐氛围2019-09-29教师是学生的沙漠甘泉还是狂风暴雨，教师是学生的守护神还是摧残者，这全在教师的一念之间。教师的辛勤播种、积极鼓励、倾听关怀，会让学生心田普降甘霖，会让教师的福田日益丰收。[阅读全文]
直观教学方法在小学数学教学中的应用2019-09-29再就是课前准备不充分。当教研组接到课例研究的任务时，把出课人确定后，其余人好像全解脱了，所有的工作只落在了出课教师的身上。[阅读全文]
新课程改革下高中数学教学心得2019-09-29作为高中数学教师，我们要提高学生在课堂45分钟的学习效率，就要对教材进行加工处理，不断反思自己的教学行为以及学生的学习效果，充分做到用好教材、备好课、提高自身的教学水平，引导学生学会归纳总结。[阅读全文]
初中数学教学中函数的教学方法探析2019-09-29在课堂教学过程中，教师应该加强引导、加强互动、进行数形结合以及多元化的教学，从多个角度剖析函数的本质意义，实现抽象和具象和结合转化，使学生能够迅速全面地对函数形成认识，强化课堂教学效果。[阅读全文]
生活实例在小学数学教学中的巧用2019-09-29生活是数学发展的源泉，我们广大数学教师要善于去发现、捕捉、运用生活中的具体可感的事例，来启发学生，感染学生，使数学知识与生活紧密联系起来，使生活问题数学化，数学问题生活化。[阅读全文]
小学数学教学中调动学生学习兴趣的方法2019-09-29在《小学数学新课程标准》中指出：对数学学习的评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程，要关注数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度。[阅读全文]
四年级数学教学面临的困境及解决对策2019-09-29小学数学教学对学生的学习和思维能力培养具有重要作用。在小学四年级的数学教学中，教师要明确教学目标，进行有效的教学过程设计，并不断丰富教学手段，如此才能有效地提高学生的学习成绩。[阅读全文]
数学教学中多媒体技术的应用2019-09-29多媒体教学能够激发学生的兴趣、调动学生的主动性，可以节省课堂时间，使抽象的教学变得生动形象。因此，在数学教学过程中可以科学合理地运用多媒体教学手段，以获得最佳教学效果。[阅读全文]
初中课堂教育信息化的构建分析2019-09-29信息化是教育信息化的基础和根本, 教育在信息化条件下进行相应发展, 不但能够影响现代的教育内容与教育形式, 同时还能够反作用于信息化, 促进信息化在教育背景下的快速发展[阅读全文]
数学教学中的哲学思想探析2019-09-29马克思主义哲学认为，人的意识的最大功能是认识世界。数学悖论和数学历史上的三次“危机”都是认识的局限性所造成的，任何一次改进都是发展和进步。[阅读全文]
数学教学中信息技术的应用分析2019-09-29在这种教学模式中，教师是组织者、合作者和引导者，教师的重要任务是涌现问题给学生，引导学生将丰盛资源转化为他们个体的知识。[阅读全文]
小学数学教学有效问题情境创设策略探析2019-09-29教师创设的情景应该有利于激发学生认知的无限期望,让学生充满想要自主探究的欲望.在"平均数的应用"这一章时,教师可以创设一个男女比赛的情景,提供给学生男女生五次成绩的得分,并让学生分析男女生的成绩并加以比较[阅读全文]
如何推动初中数学教学德育实施建设2019-09-29语文学科和思政学科中涉及到德育教育主要是显性的, 透过知识的表面就可以让学生明白其中蕴涵的德育内容, 而数学学科和语文学科、思政学科中不一样的是, 其涉及到的德育内容主要是隐性的。[阅读全文]
小学数学教学中导入式教学法的应用探究2019-09-29“导入式教学法”既是一种教学法, 也是一种教学组织模式, 其最突出的特征是充分重视教学过程中“学”的重要性, 在教师引导的基础上, 充分发挥学生主动性, 开发智力、培育思维方式, 使学生成为学习的真正主人。[阅读全文]
小学数学教学中概念教学问题与优化策略2019-09-29小学数学概念教学既是数学教学的重要基础, 同时也是构建学生数学知识体系和培养小学生数学核心素养的重要举措, 在“新课标”的背景下, 概念教学只能加强不能削弱, 教师要不[阅读全文]
初中教学中培养学生数学猜想能力的必要性分析2019-09-29初中数学的教学过程中培养学生们的数学猜想能力,不仅能够调动学生们的学习积极性,还能够培养学生们的创新性思维,促进知识的吸收,提高学生们的数学应用能力。[阅读全文]

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