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合作学习策略在小学语文教学中的应用分析
2019-09-29
在小学语文阅读教学中, 要充分发挥合作学习策略的作用, 需要教师和学生的积极配合。首先, 要求教师积极备课, 筛选文章, 激发学生的阅读兴趣;其次, 要求教师进行有针对性的问题情境设置, 积极引导学生进行思考, 加强对文章的理解。
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谈背景知识在小学语文阅读教学中的运用
2019-09-29
背景知识是指在阅读教学活动开展中, 教师立足所阅读文本内容, 通过各种外显方式呈现出帮助学生深刻认知、理解文本且独立于阅读文本之外的一种极具扩展性的内容。在小学语文
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研究小学语文阅读的开展策略
2019-09-29
作为语文课程来说, 其表现出较强的工具性。因此, 小学语文课教师应当在教学过程中帮助学生养成良好的语言运用能力。作为阅读教学来说, 其乃是语文课程的关键内容之一。
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浅谈小学数学阅读教学
2019-09-29
说起阅读, 人们很容易联想到语文这个学科, 然而, 数学也是需要阅读的。只不过阅读作为一种行之有效的学习方法, 在学生数学学习的过程中往往会被忽视。著名数学教育家斯托利
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小学高年级语文阅读课前预习实施路径
2019-09-29
老师要求学生把阅读预习放在课下, 课上只是小组同学间的交流。这样自学和互学相互结合, 每个阶段性目标环环相扣, 逐步提高学生的自主预习能力, 提高教学效率。
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小学语文阅读教学有效性初探
2019-09-29
随着我国教育制度的不断深化改革, 国家对学生的素质要求也在日渐增高。其中, 阅读是学生获取和理解知识的重要能力, 也是学生学习中的基本要求。因此, 提升阅读能力的重要性
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新课改环境下小学语文阅读教学策略研究
2019-09-29
在新课程改革之后, 学生获得全新的学习体验以及学习方法指导, 从而在学习兴趣以及学习习惯上发生重大改变, 并最终影响自己阅读学习的质量。阅读教学作为语文课程的重要组成
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如何运用信息技术优化小学语文阅读教学研究
2019-09-29
在小学课程中, 语文课程是十分重要的, 并且会对小学生的终身发展产生重要的影响。这是因为小学语文课程不仅是一种工具学科, 而且还是一种语言学科。随着新课程标准的实施,
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浅谈“故事味儿”在小学语文阅读教学中的作用
2019-09-29
让阅读教学洋溢故事味儿, 更契合学生的思维特点, 能够激发学生的兴趣, 促使其探索语文的奥妙。教师可通过情境构造、角色扮演、内容改编、自主设计等方式有效为阅读教学注入
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课改背景下提高初中语文阅读教学质量的策略
2019-09-29
阅读既能使学生完善人格, 又能学会辨析各种文体;做好相关的读书笔记工作。叶圣陶先生也曾说, 教是为了不用教。通过阅读, 学生将课内外有机结合在一起, 扩大了知识面;掌握了
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课改背景下提高初中语文阅读教学的措施探究
2019-09-29
本文将以分析提高初中语文阅读教学有效性的重要性为切入点, 对提高初中语文阅读教学有效性的措施进行了探讨。
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探讨研究语篇分析理论在高中英语教学中的运用
2019-09-29
主要围绕语篇分析理论在高中英语教学中的应用展开研究, 通过简要了解语篇分析理论, 探究其在英语阅读教学前、教学过程中以及教学后的应用, 分析帮助学生更好地进行阅读分析
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探讨如何有效利用思维导图开展高中英语阅读教学
2019-09-29
思维导图引入高中英语精读课堂教学中, 利用它引导学生理解课文, 以教材的实际内容做案例来进行教学设计, 以期提高学生的学习效率, 培养学生的思维能力, 进而促进他们英语综
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九年级英语阅读教学法行动研究
2019-09-29
利用国外提高英语阅读理解能力的教学理论和笔者自身在初中英语阅读教学实践中所得到的经验, 来寻求最佳的英语阅读教学模式,
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小学四年级语文阅读教学现状及问题分析
2019-09-29
本文首先对于目前小学生四年级语文阅读教学现状进行了分析, 在此基础之上对于改善小学四年级语文阅读教学的方式做了叙述。
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探讨情境体验对提高小学语文阅读教学的有效性
2019-09-29
小学阶段的语文教学难度并不高,课文比较简单,但是学生的学习效果还是没有达到理想的水平。究其原因,就是因为学生的语文积累薄弱,在课堂阅读教学中难以有效融入到课文的阅读理解当中,从而造成了学习上的困难,对于课文的理解不够深入。
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