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让心理健康教育渗透到班主任工作中的对策
2019-09-29
健康的心理品质是学生全面发展的基本要求, 心理健康教育关系到学生现今的生活状态及未来发展的教育。
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浅析班主任工作
2019-09-29
班主任是一个班级的领头羊, 没有自己想法的班主任, 只能甘于平庸。是的, 班主任工作就是一门艺术, 一门很难完全渗透的艺术, 它需要你用心的去揣摩, 勇敢地去实践。
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积极心理辅导力在班主任工作中的运用分析
2019-09-29
初中生正是叛逆、成长的阶段, 对很多事物还不具备明辨是非的能力, 对于老师的教导也是时听时不听的状态。
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初中班主任工作常见问题及优化策略探究
2019-09-29
班主任是初中教育阶段的核心, 班主任是任课教师、学生、学校三者之间沟通的桥梁, 班主任管理工作质量直接影响教学质量和学校校风校纪的建设。
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基于小学班主任管理工作问题的原因分析
2019-09-29
小学班主任在学生学习和成长中发挥着不可替代的作用。但是, 目前小学班主任管理工作中仍然存在着一些问题, 直接影响着小学生的身心健康发展。
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初中班主任工作的柔性管理模式思考
2019-09-29
柔性管理模式是一种新的管理策略, 其在初中班主任工作中有广泛的应用。柔性管理模式最显著的特点在于人性化, 采用这种模式对学生实施管理, 有利于营造和谐的氛围。
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初中班主任工作中沟通技巧的相关探究
2019-09-29
初中阶段是学生的思维、学习等综合型能力和行为素养的养成阶段, 也是学生心理成长的重要时期。班主任作为学生在校生活重要的引导者和管理者, 在工作过程中与学生展开有效的
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初中班主任工作中沟通技巧的相关研究
2019-09-29
随着社会的进步和人们教育观念的不断变化, 在教育过程中加强家校沟通已经成为学校和家长的共识。加强班主任工作中沟通技巧的相关研究, 就要丰富与学生及家长的沟通手段, 加
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以人为本理念下的班主任工作探讨
2019-09-29
新课程改革的理念中最重要的一条就是“以人为本”, 要做到“一切为了孩子、为了孩子的一切、为了一切孩子”, 让孩子成为学习的主体, 让课堂人文化、自主化、和谐化。
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分析初中班主任应该如何开展德育工作
2019-09-29
随着素质教学的不断深入, 传统的教学观念以及教学模式已经无法满足当今的教学需求。在现代化的教学背景下, 班主任不仅要提升学生的考试成绩, 同时也要促进学生的德育发展。
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高中教学中班主任工作方法探究
2019-09-29
习近平同志在党的十九大报告中指出:“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程, 必须把教育事业放在优先位置, 加快教育现代化, 办好人民满意的教育。”
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探索高中班主任工作的新路径
2019-09-29
高中班主任是高中生日常思想道德教育和管理工作的主要实施者, 是高中生健康成长的引领者, 高中班主任肩负着教书育人的重要职责。
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分析小学班主任工作中渗透心理健康教育的意义
2019-09-29
小学生的心理以及思维逻辑尚未成熟, 因此其自我调节和自我疏导的能力也有待发展。但在小学生生活以及学习的环境中, 却存在大量的外部压力因素。
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